《黄河颂》教学设计
教学目标
1.朗读课文，读准字音，把握节奏韵律。
2.梳理课文，理清思路，感受文脉气势。
3.欣赏朗诵，结合背景，体会思想情感。
教学过程
任务一：朗读《黄河颂》
了解黄河
黄河，中国第二长河。黄河之“黄”，实为泥沙。 发源于青藏高原巴颜喀拉山。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省（自治区） ，全长约5464千米。黄河是中华文明最主要的发源地，是中华民族的“母亲河”，黄河流域是中国开发最早的地区。
1、朗读课文，读准字音，把握字形，读出准确美。
澎湃（pài），九曲（qū）劈（pī）成哺（bǔ）育
高山之巅狂澜宛转
2、朗读课文，把握停顿，读出节奏美。
黄河颂
啊，朋友！ 黄河/以它/英雄的气魄， 出现在/亚洲的原野； 它表现出/我们民族的精神： 伟大/而又坚强！ 这里，
我们/向着黄河，
唱出/我们的/赞歌。 我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，
奔向东南。 惊涛/澎湃（pài），
掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转，
结成/九曲（qū）连环； 从昆仑山下
奔向/黄海之边； 把中原大地
劈（pī）成/南北两面。
啊！黄河！ 你是/中华民族的摇篮！ 五千年的/古国文化，
从你这儿/发源； 多少/英雄的故事，
在你的身边/扮演！ 啊！黄河！ 你是/伟大坚强，
像一个巨人
出现在/亚洲平原之上， 用你那/英雄的体魄
筑成我们/民族的屏障。
啊！黄河！ 你/一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条/铁的臂膀。 我们民族的/伟大精神， 将要在你的哺（bǔ）育下
发扬滋长！
我们祖国的/英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你一样的/伟大坚强！ 像你一样的/伟大坚强！
任务二：梳理《黄河颂》
1、结合旁批2，梳理“望”黄河的视角。
2、结合关键词语，梳理“颂”黄河的思路。
摇篮：孕育（历史角度）
屏障：保卫（地理角度）
臂膀：托举（激励）
3、朗读结尾，体会妙处。
课堂小结：课文思路
任务三：欣赏《黄河颂》
写作背景
1939年春，在国家存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌，创作了组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
欣赏黄河图片
课下作业
小组合作，确定分工，设计朗诵稿，朗诵《黄河颂》
欣赏《黄河大合唱》其他乐章。
《黄河颂》朗诵稿示例
男领：啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 男女领：这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
女：我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。 男：惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜； 女：浊流宛转，
结成九曲连环； 从昆仑山下
奔向黄海之边； 男：把中原大地
劈成南北两面。
女合：啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化，
从你这儿发源； 多少英雄的故事，
在你的身边扮演！ 男合：啊！黄河！ 你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
男合：啊！黄河！ 你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下
发扬滋长！
男女领：
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 男女合：
像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！
完整课件：
https://wenku.baidu.com/view/c763a9e037d4b14e852458fb770bf78a64293a4c.html?_wkts_=1773125376309
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