车轮滚画
小班 美术
活动目标
l感知车轮花纹的不同，体验用车轮作画的新奇与乐趣。
l尝试用不同颜色进行车轮滚画，感受色彩和花纹的变化。
活动准备
l经验准备：幼儿认识车，知道汽车有轮子。
l课件准备：“奇怪的脚印”图片；“车轮”图片；《车轮滚画》手工视频。
l纸面教具：《各种各样的车》。
l材料准备：画纸、颜料、海绵、美纹胶、固体胶、玩具车。
活动过程
l出示图片“奇怪的脚印”、“车轮”，感知车轮花纹的不同。
1.出示图片“奇怪的脚印”，师幼讨论，激发幼儿活动兴趣。
——老师今天在来幼儿园的路上发现了奇怪的脚印，想请小朋友帮忙看一看。
——猜猜看，这会是谁留下的脚印呢？
2.出示图片“车轮”，引导幼儿感知车轮花纹的不同。
——是谁的脚印？（车轮）
——你是怎么发现的？车轮的表面上有什么？（图案、线条）
小结：原来是车轮留下的轮胎印。像这种车轮表面上，由不同线条组成的图案，还有一个好听的名字叫花纹。
l出示玩具车，引导幼儿观察、交流车轮的花纹。
——小朋友也带来了许多玩具车，玩具车上的车轮也有花纹吗？
——有什么样的花纹？和身边的小伙伴分享一下吧。
l播放手工视频《车轮滚画》，出示绘画材料及纸面教具“各种各样的车”，引导幼儿了解车轮滚画的方法，体验用车轮作画的新奇与乐趣。
1.出示手工视频“车轮滚画”，引导幼儿初步了解车轮滚画的绘画过程。
——其实车轮的花纹可以画出美丽的画哦，是不是觉得很神奇？一起来看看是怎么画的吧！
2.出示绘画材料及纸面教具“各种各样的车”，请个别幼儿尝试作画，引导幼儿了解车轮滚画的方法，体验用车轮作画的新奇与乐趣。
——你也想画出漂亮的车轮滚画吗？谁愿意来试一试？
——他是怎么画出这个图案？（在画纸上横着、竖着、斜着滚动玩具车）
Ø活动建议：教师可邀请3-4名幼儿尝试作画，作画过程中提醒幼儿园不要混用颜色，一辆玩具车的车轮只能跟一种颜色交朋友，想换颜色的时候要换另一辆车；拿出的玩具车用完后要放回原位；要保持桌面、地面整洁等，引导幼儿养成良好作画习惯。
小结：原来我们可以从不同的方向，比如横着、竖着、斜着来滚动玩具车，就能得到这些漂亮的图案啦。
l分发绘画材料，播放背景音乐，鼓励幼儿尝试用不同的颜色进行车轮滚画，感受色彩与花纹的变化。
1.分发绘画材料与纸面教具“各种各样的车”，播放背景音乐，幼儿尝试作画，教师巡回指导。
2.分享作品，引导幼儿共同欣赏，感受色彩与花纹的变化。
——你喜欢哪幅画？你喜欢它的哪里？
Ø活动建议：若作品还未干，教师可将作品拍摄下来，用投屏的形式引导幼儿共同欣赏。还可以请能力较强的幼儿从方向、颜色等方面向大家介绍本组作品，若幼儿在表述上有困难，教师可利用提问进行引导，如：你的小汽车是怎么开的？你能告诉我们它的路线吗？
小结：小朋友的车轮滚画可真好看，有各种各样好看的花纹、不同的颜色，车轮还滚出了不同的方向，真是太棒了！
温馨提示
l教师可建议幼儿带多种类型的玩具车（四轮、两轮、独轮车等）来园，还可以选择较大且有清晰轮胎印的玩具车，丰富作品内容。
l教师可在调色盘或其他较大的容器里分别放入浓度适中的颜料与海绵，可以减少颜料的流淌。
活动延伸
l区域活动
1.在美工区，投放画纸（大）、颜料、海绵、颜料盘、胶棒、玩具车和纸面教具《各种各样的车》，鼓励幼儿尝试合作创作车轮滚画。
2.在建构区，投放画好的车轮滚画，未蘸颜料的玩具/积木汽车，鼓励幼儿沿着画面上多变的滚画线路前行，感受在不同“道路”上“行驶”的乐趣。
