牙齿咔咔咔
大班科学&语言
活动目标
l萌发对动物世界奇妙现象的探究兴趣，体验合作创编的乐趣。
l知道动物牙齿的形状与功能的关系。
l尝试根据动物牙齿的特点仿编儿歌。
活动准备
l课件准备：《牙齿咔咔咔》PPT。
l材料准备：《动物的牙齿》纸面教具。
活动过程
一、创设“健康口腔医院开业”情境，引出主题。
“口腔医院开业，招募小助手”情境导入，激发兴趣。
——“健康口腔医院”开业啦！你们愿意成为小助手，协助山羊医生开展牙齿体检活动吗？
——想一想，作为小助手，我们要做哪些工作？
——我们要仔细观察每一位就诊动物牙齿的样子，还要帮山羊医生记录下它们牙齿的特点，完成牙齿体检报告哦。大家有信心完成任务吗？
二、观察动物牙齿外形，了解其牙齿形状与功能的关系。
——我们一起来为就诊的动物们进行牙齿体检吧！
1.观察大象的牙齿外形，了解其功能。
——大象长在嘴巴外面的两颗牙齿，是什么样子的？（长长的、弯弯的）
——这又长又弯又结实的大象牙，你觉得能帮大象做什么事情？一起来听听山羊医生是怎么说的吧。
——大象的象牙有什么作用？（武器、挖东西、吸引伙伴）
小结：大象的牙齿非常了不起！长长的象牙不只是工具，也是武器，能帮大象做很多重要的事情。
2.观察老虎的牙齿外形，了解其功能。
——老虎的牙齿是什么样子？像什么？（尖尖的；钉子）
——猜一猜，这么尖利的牙齿，有什么作用呢？（撕咬、打架、抓猎物）
——下面有请山羊医生来为大家介绍一下老虎牙齿的作用！
——老虎的牙齿像什么？有哪些作用？（匕首、刀子；捕猎、撕碎食物）
小结：老虎的牙齿又尖又厉害，既能牢牢咬住猎物，又能轻松撕开肉，有了这样的牙齿，它才能顺利捕获到食物，成为森林里的大王。
3.观察骆驼的牙齿外形，了解其功能。
——骆驼的牙齿和老虎、大象的一样吗？有什么特别的地方呢？（既有尖尖的牙齿，也有平平的牙齿）
——一起从视频里找找骆驼牙齿的秘密吧！
——现在请山羊医生给我们讲解一下关于骆驼牙齿的有趣知识吧。
——骆驼吃的是又干又硬的植物，它的牙齿能起到什么作用呢？
小结：骆驼的牙齿能把粗糙食物磨得细碎，帮它解决消化难题，在沙漠里生存。
4.观察麻雀口腔内部，了解其没有牙齿。
——请仔细观察一下小麻雀的口腔内部，你能找到它的牙齿吗？
——这是怎么回事呢？一起来听听山羊医生的讲解吧。
——小麻雀的嘴里有牙齿吗？（没有）
——那它怎么消化食物呢？
小结：原来麻雀的嘴里没有牙齿，但它用身体里的器官“嗉囊”和“肌胃”代替了牙齿的工作！每种动物都有自己独特的吃饭方式，没有牙齿的小麻雀，也一样是生存小能手哦！
三、欣赏儿歌，感知儿歌内容。
填写牙齿体检报告，初步了解儿歌内容。
——大家观察得真仔细！原来不同的动物，牙齿的形状和用处都不一样。接下来，我们要把这些发现记录下来，填进牙齿体检报告里。
——这是谁的体检报告？谁的牙齿长又长？谁的牙齿尖又尖？谁的牙齿要磨啊磨？谁的嘴里没有牙？
——一起来为它盖上体检合格章吧。
四、观察更多动物牙齿图片，仿编儿歌。
1.观察海狸的牙齿，完成体检报告，集体仿编儿歌。
——小助手们一下就掌握了小动物们的牙齿情况，真厉害！山羊医生想请大家继续帮忙给更多的动物进行牙齿体检，大家准备好了吗？
——第一位需要远程牙齿体检的是海狸先生。请大家仔细观察，它的牙齿是什么形状？有什么特点？（宽宽的、平平的）
——应该怎么为海狸先生填写牙齿体检报告呢？用儿歌里的句式：谁的牙齿XXX？海狸牙齿XXX！应该怎么说？
——我们可以这样说：“谁的牙齿宽又平？海狸牙齿宽又平！”大家一起说说看。
2.分发纸面教具《动物的牙齿》，小组合作仿编。
——还有一些动物在等着大家为它们做牙齿体检呢，现在我们分小组给动物们进行牙齿体检。——每组的桌子上都有一张动物的牙齿照片。请仔细观察并讨论它的牙齿有什么特点、像什么、能做什么，然后用儿歌里面的句式，为它完成牙齿体检报告。大家准备好了吗？
——哪位小朋友愿意来分享一下你们小组的动物牙齿体检报告？
小结：今天，我们成为了山羊医生出色的小助手，不仅帮助了动物朋友们，还发现了一个大秘密：原来动物的牙齿千奇百怪，有的尖，有的长，有的平，有的多，这都是为了帮助它们更好地吃食物、适应环境。动物世界真是太奇妙了！
活动延伸
l家园共育
家长带幼儿去动物园时可以引导幼儿观察动物的牙齿，帮助幼儿发现动物牙齿的不同，丰富认知。
附【儿歌】
动物的牙齿
谁的牙齿长又长？
大象牙齿长又长。
谁的牙齿尖又尖？
老虎牙齿尖又尖。
谁的牙齿要磨啊磨？
骆驼牙齿要磨啊磨。
哎呀呀，谁的嘴里没有牙？
麻雀嘴里没有牙！
