三年级上心理健康教案:感恩有你

一、教学目标

1.认知目标：理解感恩的含义，知道要感恩身边的人，比如爸爸妈妈、老师、同学。

2.情感目标：培养感恩的情感，体会感恩带来的快乐。

3.行为目标：学会用简单的方式表达自己的感恩之情。

二、教学重难点

•重点：理解感恩的含义，学会表达感恩之情。

•难点：能够在生活中经常感恩身边的人，养成感恩的好习惯。

三、教学准备

1.多媒体课件：展示身边的人对我们的帮助的图片，比如爸爸妈妈照顾我们、老师教我们知识、同学帮助我们。

2.“感恩卡片” 若干张。

3.彩笔若干支。

四、教学过程

（一）趣味导入：感恩小故事分享（5 分钟）

1.展示课件：讲述小故事，比如“小莉的妈妈每天都给她做饭、洗衣服，照顾她的生活，小莉很感谢妈妈”。

2.提问：“你们身边有哪些人帮助过你们？你们想感谢他们吗？” 引导学生分享自己的想法。

（二）探究新知：身边的温暖（16 分钟）

1.组织学生讨论：“爸爸妈妈为我们做了哪些事情？老师为我们做了哪些事情？同学为我们做了哪些事情？” 引导学生回忆身边的人对自己的帮助。

2.请几位学生分享自己被帮助的经历，比如“我忘记带文具了，同学借给我，我很感谢他”。

3.展示课件：展示更多身边的人对我们的帮助的图片，让学生感受到身边的温暖。

（三）深入讲解：表达感恩（12 分钟）

1.教师讲解表达感恩的方式：

￮说一句感谢的话，比如“谢谢爸爸妈妈”“谢谢老师”。

￮做一件小事表达感谢，比如帮爸爸妈妈做家务、给老师画一幅画。

￮制作感恩卡片，写上自己的感谢之词。

2.发放“感恩卡片”，让学生用彩笔在卡片上写下自己想感谢的人，以及想对他说的感谢的话。

3.请几位学生上台展示自己的感恩卡片，分享自己的感恩之情。

（四）总结升华：感恩宣言（7 分钟）

1.教师总结：“我们身边有很多人在帮助我们，我们要学会感恩，用自己的方式表达感谢。感恩能让我们的生活更美好。”

2.带领学生一起进行感恩宣誓：“我要感恩身边的每一个人，用我的行动表达感谢，做一个懂得感恩的好孩子！”

3.布置作业：把自己制作的感恩卡片送给自己想感谢的人，和同学分享对方的反应。

五、板书设计