春天的花
小班 科学
活动目标
l乐于观察春天的花，萌发对春天大自然的喜爱。
l认识几种常见的春天的花。
l能够通过观察，并用词汇描述不同花朵的特征。
活动重难点
l重点：乐于观察春天的花，认识几种常见的春天的花。
l难点：能够通过观察，辨别并说出几种春天花朵的显著特征。
活动准备
l课件准备：《春天的花》PPT。
l纸面教具：《春天的花》《纪念章》。
活动过程
一、情境导入：赏花游园会。
创设“赏花游园会”的情景，激发兴趣。
——春天到了，公园正在举办热闹的赏花游园会呢！
——听说游园会里还有好玩的游戏，参与游戏就能获得纪念章，一起去看看吧！
二、观察认知：欣赏春天的花。
1.欣赏桃花，感知桃花的特点。
——游园会可真大，你们看这里好漂亮呀！你看到了什么颜色？（粉色）
——我们走近一点仔细看看。数一数，一朵花上有几个小花瓣？这朵花的花瓣是什么形状的？
——瞧！这里有花朵的介绍，听听是怎么说的吧！
小结：原来这是桃花，春天到了，粉粉的开在树枝上，真好看！
2.欣赏迎春花，感知迎春花的特点。
——欣赏完漂亮的桃花，我们去下一个花圃。
——看，这里的花是什么颜色的？（黄色）远远看去，这些小花像什么呀？（如小星星）
——我们走近瞧一瞧，它的花朵是大大的还是小小的？
——数一数，一根枝条上开了多少朵小花？（很多，数不清）
——听听这朵小花想对我们说什么吧！
小结：原来这是迎春花，它是黄色的，花朵小小的，喜欢一串一串地开在绿色的枝条上。它是春天的小喇叭，告诉我们温暖的春天真的来啦！
3.欣赏蝴蝶兰，感知蝴蝶兰的特点。
——看完了小黄花，我们瞧瞧那边。
——快看，这朵花的颜色真丰富，有哪些颜色呀？它的样子像什么？
——我们数数它有几片花瓣？它们的大小一样吗？
小结：这是蝴蝶兰，因为它的花朵形状像一只美丽的蝴蝶，所以有了这个名字。
4.欣赏白玉兰，感知白玉兰的特点。
——我们继续往前欣赏。
——看，高高的树上开满了什么颜色的花？给你什么样的感觉？
——仔细瞧瞧，它的花瓣是大大的还是小小的？猜猜摸起来会是什么感觉呢？
——数一数一朵花有几片花瓣？
小结：这是白玉兰，它开在高高的树上，花瓣洁白、厚实，像一盏盏小灯。
5.欣赏更多春天的花，感知春天花朵的丰富多彩。
——游园会里的花朵可真多呀！我们再来认识几位花朋友吧！
——这些白色的花像什么？和刚才的白玉兰像吗？哪里不一样？
——这些粉色的小花和桃花有什么不同？
——哇，这些大红色的花好漂亮！它的形状像什么？
小结：原来春天有这么多不一样的花朋友！它们颜色不同，形状也不同，把春天打扮得五彩缤纷，真热闹！
三、玩游戏，获得纪念章。
1.介绍规则，激发游戏兴趣。
——小朋友们看，“寻花游戏会场”到啦！这里有两个有趣的游戏，完成游戏就能获得纪念章哦！先听听游戏规则吧！
1）仔细观察这朵花，找一找它缺了哪一块。
2）在下方的拼图碎片中，找出能刚好补全花朵的那一片。
3）拼对了，就能获得完整花朵卡片。
2.组织第一轮游戏：拼图
——现在，请你们睁大眼睛，开动脑筋，一起帮助花朵找回它们缺失的部分吧！
——大家准备好了吗？让我们从第一朵花开始……
3.引入第二轮游戏：听音乐找朋友
——太棒了！所有小花都被你们拼好了，我们也集齐了所有花朵卡片！
——接下来，我们要玩第二个游戏啦！
1）两组小朋友围着桌子站好。
2）音乐响起来可以轻轻走，音乐停，每人拿一张花朵卡片。
3）找到拿着相同花朵卡片的朋友，手拉手围成一个小圈。
4）然后一起大声说：“开花啦！”
4.组织幼儿进行游戏，自然结束活动。
——现在请小朋友们分成两组，轻轻走到桌子旁边吧。准备好，音乐要开始啦！
——今天大家玩得真开心！不仅帮小花拼好了花瓣，还和好朋友一起“开了花”！每人都获得了一枚纪念章。
活动延伸
l日常活动
教师可组织幼儿到户外寻找幼儿园里长花的地方，找找自己认识的小花，说说它们的名称；找找自己不认识的花，观察它们特征，并与找到的花合影。
l家园共育
请家长利用周末或闲暇时间带幼儿去社区或公园观察春天开放的花。
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