复习课件 | 敦煌壁画的创作——含铁物质的转化与应用

1.项目任务一：探究壁画颜料

［教师］播放莫高窟壁画九色鹿的视频。

［学生］从历史角度，回顾敦煌壁画的悠久历史。

［学生］从艺术角度，体会壁画的艺术美。

［学生］从化学角度，对壁画颜料的成分产生了浓厚的兴趣。

设计意图：通过对壁画历史的了解，体会中国古代劳动人民的博大智慧；通过对艺术作品的欣赏，培养学生对艺术的欣赏能力；通过对颜料的颜色鲜明、保存时间久远等性质的总结激发学生对物质世界的好奇心、想象力和探究欲。

［教师］壁画比较庞大，老师给大家准备了一些迷你模特，我们亲手制取颜料，然后尝试创作一个微型的敦煌壁画模特。

［问题］敦煌壁画的颜料中最醒目、最具代表性的一种，是红色颜料，它含有什么成分呢？

［资料］研究人员对采集的壁画标本进行检测，经过大量的分析研究证明，敦煌壁画的颜料全是天然无机矿物颜料，主要含有金属氧化物。

［问题］请同学们依据物理性质是红色的物质进行猜想：我们初三化学学到的哪些金属氧化物是红色的？

［学生1］氧化铁。

［学生2］氧化亚铜。

［教师］同学们如何用实验鉴别红色颜料是氧化铁还是氧化亚铜？

［资料］Cu2O+2HCl= CuCl2+Cu+H2O。

［教师支持］提供与敦煌壁画成分相同的红色颜料。

［学生］取红色颜料样品少许于试管中，加稀盐酸或稀硫酸，然后观察溶液颜色。

［学生探究实验］