春风翻动教案,山海星光之间,求解“育人真章”

三月春风翻动教案，

十余束思想在此交织碰撞。

不解试卷标准答案，

只解生活里的真章。

实践教育这道思辨题，

基地人用知行合一，

书写新时代育人答卷。

2026年3月25日至27日，我校成功举办以“跨越学科边界”为主题的劳动课程研讨会。为期三天的研讨活动中，全体教师全程参与、深入交流，十四份独具匠心的课程设计与育人方案集中亮相，共同探寻高中劳动教育的实践路径与育人星光，为学校劳动课程建设擘画了新的发展图景。

课程里的山海与星光

《创意园博会：月球生态家园设计》《古今天文观测》项目旨在带领学生奔赴浩瀚星际，沉浸式构想太空家园，在工程搭建与创意规划中，点亮学生创新求索的星光。

一方烟火，藏尽瓯韵。《走进瓯菜 寻味瓯越》锅铲起落，烹故乡烟火滋味；《一纸园林》《竹构万象》《锦绣中华・传统布艺匠心》让巧手在方寸之间，传承古今温情雅韵。

巧手造物，美好新生。《缝起美好生活》《羊毛毡制作》将教会学生以双手创造温柔与浪漫，体悟劳动创造的价值；《探知百果园》《养鱼・护鱼・捕鱼・烤鱼：我的渔作劳动之旅》则带领学生奔赴山野，亲近自然，读懂温州滨海文化的农耕文化；《微视频制作》将搭建数字化展示舞台，让学生用镜头诉说劳动故事，表达真我心声。

锤炼体魄，筑牢初心。《军事电子装备制作》让电路板成为练兵场，学生将在焊接与调试中涵养严谨与专注；《砺刃·守心·铸魂——从冷兵器到热军团的铁血守护》《户外探险小行家》则将林地化为课堂，让学生在攀越与协作中锤炼意志与胆识。

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织一幅名为“人”的画卷

活动尾声，叶超程校长对这三天的教研进行了高屋建瓴的总结。他肯定了老师们的探索：“今天的汇报，让我看到了‘真劳动 真教育’的未来高中劳动教育课程雏形。”同时，他也为下一阶段的劳动实践教育指明了更深远的方向——跨学科课程的价值，不止于“学科融合”，更要指向“人的培养”。

为此，叶超程校长立足育人根本，提出了未来课程深化的三个 “发力点”：以学科融合为“经线”，打破知识壁垒、拓宽育人视野；以 “五育并举” 为“纬线”，赋能全面成长、丰盈成长底色；以 “核心价值观”为“灵魂”，滋养精神根脉，厚植家国情怀。经纬交织，方能织就育人锦绣；润心立德，方显教育初心本色。

三天的教研，落下帷幕，

但课程的探索，才刚刚开始。

有趣、有用、有料，

是今天交出的答卷，

更是明天出发的方向。