🦷 托班健康活动：牙齿小卫士，打败蛀牙怪
👶 适用年龄： 托班（2-3岁）📚 活动领域： 健康 / 生活习惯⏰ 活动时长： 15-20分钟
💡 设计思路
2-3岁的幼儿正处于乳牙萌出和护牙习惯养成的关键期，但对刷牙往往有抵触心理。本次活动从幼儿的感官体验出发：
1️⃣ 观察"小熊牙疼"的痛苦 → 引发情感共鸣2️⃣ 牙齿模型直观展示蛀牙 → 看到"蛀牙小怪兽"躲在牙齿上3️⃣ "打败蛀牙怪"的游戏 → 让刷牙变成一件好玩的事情
🎯 活动目标
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| 认知目标 | 初步了解蛀牙的形成原因（吃东西不刷牙），知道刷牙能保护牙齿 |
| 能力目标 | 学习刷牙的基本动作（上刷刷、下刷刷、里刷刷），能在老师引导下模仿刷牙 |
| 情感目标 | |
🎒 活动准备
🧸 教具
🎭 演示道具
🖼️ 图片道具
🎮 游戏道具
两个小筐（✅白牙齿筐 / ❌黑牙齿筐）
食物卡片若干（糖果、蛋糕、苹果、胡萝卜、牛奶等）
📋 活动过程
一、小熊哭了（情景导入，约3分钟）
👩🏫 教师行为：
抱着小熊毛绒玩具，小熊捂着嘴巴做哭泣状。
"听，是谁在哭呀？哎呀，是小熊！小熊，你怎么了？"
（模仿小熊，痛苦地）
"呜呜呜……我的牙齿好疼呀！昨天晚上我偷偷吃了好多糖，没有刷牙就睡觉了。今天早上起来，牙齿上有了黑黑的洞，好疼好疼……"
（指着牙齿上的黑点）
👶 预设幼儿反应：
幼儿好奇地围过来，指着黑点说："黑黑的！""牙疼！"有的可能会说："我牙也疼过！""要看医生！"
💬 师幼互动：
"小熊牙齿上这些黑黑的是什么呀？谁知道？"
"原来，这些黑黑的是'蛀牙小怪兽'咬的洞洞。蛀牙小怪兽最喜欢躲在吃完东西不刷牙的小朋友的牙齿里。太可怕了！我们快帮帮小熊！"
二、蛀牙小怪兽藏在哪里（直观演示，约4分钟）
🦷 演示：牙齿模型上的蛀牙菌
👩🏫 教师演示：
拿出干净的牙齿模型，让幼儿观察。
"小朋友们看，这个牙齿模型白白的，像不像我们小朋友的牙齿？"
🦠 模拟蛀牙菌：
（拿出黑色橡皮泥，搓成小团，贴在牙齿模型的牙缝和牙面上）
"嘘——蛀牙小怪兽偷偷跑出来啦！它们最喜欢藏在吃完东西没刷干净的地方，变成黑黑的洞洞，把牙齿咬坏。快看，牙齿上有好多蛀牙菌！"
👶 预设幼儿反应：
"哇，黑了！""好脏呀！""蛀牙菌！"
🪥 牙刷超人登场：
（拿出大牙刷，做出刷的动作）
"别怕，我们有牙刷超人！刷刷刷，把蛀牙菌刷掉！"
（边刷边把黑色橡皮泥取下或擦掉）
"快看，牙齿又变白啦！蛀牙小怪兽被赶跑啦！"
📝 教师小结：
"你们看，如果不刷牙，蛀牙小怪兽就会躲在牙齿上，把牙齿咬出黑黑的洞。如果每天刷牙，牙齿就能白白的、亮亮的，蛀牙小怪兽就不敢来啦！"
三、牙刷超人来帮忙（学习刷牙，约5分钟）
"今天我们请来了牙刷超人，教大家打败蛀牙小怪兽！"
🪥 出示牙齿模型和大牙刷，分步教学
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| ⬆️ 上刷刷 | "上面的牙齿，从上往下刷刷刷！" | 小手伸出来，变成小牙刷，从上往下刷（右手握牙刷状，在左手手背或胸前模仿） |
| ⬇️ 下刷刷 | "下面的牙齿，从下往上刷刷刷！" | |
| 🔄 里面刷刷 | "里面的牙齿，也要刷到哦！转圈圈刷刷刷！" | |
| ↔️ 咬合面刷刷 | "牙齿上面平平的地方，来回刷刷刷！" | |
🎵 完整练习：刷牙歌
"来，我们一起跟着儿歌刷牙：
小牙刷，手中拿，上刷刷，下刷刷，里面刷刷，外面刷刷，早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花！"
（带领幼儿边念边做动作，重复2遍）
👶 预设幼儿反应：
幼儿会开心地跟着念和刷，有的会刷得特别用力，有的会刷到旁边小朋友身上。
四、游戏：牙齿保卫战（巩固知识，约5分钟）
🎮 游戏名称：《打败蛀牙小怪兽》
🎯 游戏玩法：
教师出示"蛀牙小怪兽"手偶，用可怕的声音说：
"我是蛀牙小怪兽，我最爱吃糖糖和蛋糕！谁不刷牙，我就去咬谁的牙齿！"
地面放两个小筐：✅白牙齿筐（对牙齿好的食物）/ ❌黑牙齿筐（对牙齿不好的食物）
教师手持食物卡片（糖果、蛋糕、巧克力、苹果、胡萝卜、牛奶、白开水等）
规则： 幼儿排队抽卡片 → 说出食物 → 判断好坏 → 投进对应筐里
💬 师幼互动示例：
卡片：糖果🍬
卡片：苹果🍎
👩🏫："这个呢？"
👶："苹果！""好吃！"
👩🏫："苹果是对牙齿好的食物吗？"
👶："好的！"
👩🏫："应该扔进哪个筐？"
👶：（指着✅白牙齿筐）"白牙齿那里！"
👩🏫："对！苹果帮助牙齿长得棒棒的！"
📝 小结：
"哇，我们都把食物分清楚啦！糖果、蛋糕要少吃，吃完要马上刷牙；苹果、胡萝卜、牛奶对牙齿好，可以多吃！"
五、结束活动：小熊谢谢你（约3分钟）
（拿出小熊，擦掉它的眼泪，让它笑）
"小朋友们，谢谢你们帮小熊打败了蛀牙小怪兽！小熊现在知道啦：吃完东西要刷牙，不能偷偷吃糖不刷牙！"
"从今天开始，我们每天早上和晚上都要刷牙，做牙齿白白的好宝宝！来，我们一起对小熊说：小熊再见，我们要去刷牙啦！"
🎬 自然结束：
带领幼儿模仿刷牙动作，"刷刷刷，刷刷刷"，一边刷一边排队走出活动室。
🌱 活动延伸
🏠 生活环节渗透
在饭后提醒幼儿漱口，用"把蛀牙小怪兽冲走"的游戏化语言引导。在家长接送时，提醒家长帮助幼儿坚持早晚刷牙。
👨👩👧 家园共育
请家长在家和幼儿一起玩"刷牙游戏"，用牙齿模型和牙刷练习，让刷牙变得有趣。可以记录每天的刷牙情况，贴小星星奖励。
🧩 区域活动
娃娃家： 投放牙齿模型和牙刷，让幼儿给娃娃刷牙
美工区： 画"白白的牙齿"
📝 教学反思（预设）
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| "小熊牙疼"情景 | 幼儿反应强烈，纷纷表示"我帮小熊刷牙""我不吃糖"，同理心被充分激发 |
| 牙齿模型演示 | 孩子们看到黑色橡皮泥贴在牙齿上时发出"哇"的惊叹声，当老师用牙刷把"蛀牙菌"刷掉时，孩子们欢呼起来，这一环节非常直观有效 |
| 刷牙动作模仿 | 孩子们跟着儿歌上刷刷下刷刷，虽然动作不够标准，但兴趣浓厚 |
| "牙齿保卫战"游戏 | 将食物分类与投掷结合，孩子们在扔卡的快乐中记住了哪些食物对牙齿好 |
| 注意事项 | 个别幼儿对"苹果对牙齿好"提出疑问（因为苹果甜），需在游戏中简单解释"苹果是健康糖，不像糖果那样坏" |
| 持续强化 | 日常生活中仍需持续强化刷牙意识，如在午点后提醒漱口，帮助幼儿形成习惯 |
🦷 打败蛀牙怪，牙齿白又亮！🦷
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