幼儿园清明节教案 小班艺术活动:春天的青团(手工粘贴/绘画)
小班艺术活动：春天的青团（手工粘贴/绘画）
一、 设计意图
清明节是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。对于小班幼儿来说，理解祭祀的沉重感较为困难，但清明节“吃青团”的习俗色彩鲜明、形象可爱，易于幼儿接受。本次活动通过让幼儿观察、触摸、制作“青团”，引导幼儿感知春天的色彩（绿色），体验手工制作的乐趣，并在活动中初步了解清明节有吃青团的习俗，萌发对传统节日的亲近感。
二、 活动目标
认知目标：知道清明节有吃青团的习俗，认识绿色，了解青团圆圆的形状。
技能目标：尝试用搓圆、按压的方式制作青团，或能用棉签/手指点画的方式表现“青团”，锻炼手部小肌肉的灵活性。
情感目标：在制作“青团”的过程中感受春天的气息，体验艺术创作带来的成功感和愉悦感。
三、 活动准备
物质准备：
经验准备：幼儿有过搓橡皮泥的经验，对圆形有基本认识。
四、 活动过程
（一）情景导入：猜猜盘中餐（3分钟）
教师：（端出被布盖住的盘子）小朋友们，今天老师带来了一个春天的“小绿胖子”，你们猜猜它是什么？它是圆圆的，绿绿的，吃起来软软的、甜甜的。
幼儿：是西瓜！是苹果！（七嘴八舌猜测）
教师：让我们揭开魔术布看一看！（揭开布）哇，原来是青团！
教师：你们知道什么时候要吃青团吗？（引导）对啦，在清明节的时候，我们就会吃绿绿的青团。它就像春天的小草一样绿。
（二）观察与讨论：认识青团（5分钟）
（三）教师示范：制作“青团”（5分钟）
（四）幼儿创作：我是小厨师（10-12分钟）
教师巡回指导：
音乐伴随：播放轻柔音乐，营造温馨氛围。
（五）作品展示与评价：青团展览会（3分钟）
（六）活动延伸
五、 预设的师幼对话详案
【场景：观察青团环节】
【场景：教师示范环节】
【场景：幼儿创作环节（解决困难）】
幼儿4：（着急）老师，我的粘土粘在手上了，拿不下来了！
教师：（走过去，蹲下）别急，别急。你看，老师有个好办法。（拿起湿纸巾）我们用湿纸巾擦擦手，手就干净啦。然后我们再搓的时候，手心稍微湿一点点，它就不会粘了。来，你试试，老师帮你扶着。
幼儿4：（尝试后）老师，真的不粘了！
教师：太棒了！你克服了困难，真勇敢。快把你的青团放到盘子里吧。
【场景：作品展示环节】
教学建议：
安全第一：如果使用颜料，请确保是安全无毒的儿童手指画颜料。
因材施教：小班幼儿精细动作发展差异大，不要强求所有孩子都使用搓圆的方法，提供点画、拓印等多种选择会更合适。
语言童趣：多用拟人化的语言（如“小绿胖子”、“棉签宝宝”），能更好地吸引小班幼儿的注意力。
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