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《金与南宋的对峙》教案
课题：金与南宋的对峙
教材分析：本课是辽宋夏金元时期的关键课，围绕金的建立、金灭辽及北宋、岳飞抗金与宋金对峙展开，核心呈现该时期民族政权更迭与战和关系，是理解民族交融与历史发展趋势的重要内容。
教学目标：
①时空观念：明确金（1115年）、南宋（1127年）的建立时间、都城及分布，掌握金灭辽（1125年）、金灭北宋（1127年）、宋金和议（1141年）的时间节点与空间关联。
②史料实证：通过“大金得胜陀颂碑”、岳飞抗金史料、宋金和议条文等，印证政权更迭与民族交往的史实。
③历史解释：分析金崛起与辽、北宋灭亡的原因，解读岳飞抗金的正义性及宋金对峙局面形成的影响。
④唯物史观：认识民族政权间的战争与和平是历史发展的常态，和平交往是民族交融的主流，统一多民族国家发展是必然趋势。
⑤家国情怀：缅怀岳飞等抗金英雄的爱国精神，增强民族气节与家国责任感，树立民族平等、团结的意识。
教学重难点：
1. 重点：金的建立；金灭辽及北宋；岳飞抗金；宋金和议的内容与影响。
2.难点：辩证评价宋金和议的历史作用；理解岳飞抗金的正义性与历史意义。教学方法：讲授法、史料分析法、小组讨论法、情境教学法
教学过程：
导入新课：
【师】
1. 播放岳飞《满江红》朗诵片段，提问：“‘靖康耻，犹未雪’中的‘靖康耻’指什么？岳飞为何立志抗金？”
【生】
聆听诗词，思考问题，快速进入新课情境。（3分钟）
新课讲授：金的建立与扩张
【师】
1. 金的建立：讲解女真族的兴起、完颜阿骨打（1115年）建金、定都会宁府，及改革军政体制、创制女真文字的举措。
2.金灭辽与北宋：① 1125年，金联合北宋灭辽；② 1127年，金军攻破开封，俘虏徽钦二帝，“靖康之变”导致北宋灭亡。【生】
识记政权概况与关键事件，理解金崛起的原因。（10分钟）
新课讲授：南宋建立与岳飞抗金
【师】
1. 南宋建立：1127年赵构（宋高宗）在南京称帝，后定都临安。
2. 岳飞抗金：介绍岳家军的纪律与战绩（郾城大捷），强调其抗金保卫人民利益的正义性。
3.岳飞被害：分析宋高宗、秦桧杀害岳飞的原因（害怕抗金力量威胁统治、妥协求和）。【生】
感受英雄事迹，理解抗金的正义性，培养历史共情。（12分钟）
新课讲授：宋金和议与对峙
【师】
1. 宋金和议（1141年）：讲解核心内容（南宋称臣、给金岁币、淮水至大散关为界）。
2.影响分析：① 消极：加重南宋人民负担，南宋偏安；② 积极：形成长期和平局面，促进南北经济恢复与民族交融。【生】
梳理和议内容，辩证分析其双重影响。（8分钟）
课堂讨论
【师】
提问：“宋金和议是进步还是倒退？请结合当时的历史背景说明理由。”引导从和平、经济、民族交融等角度分析。小组讨论，发言交流，辩证看待历史事件。（5分钟）
课堂小结
【师】
1. 梳理知识脉络：金建立→灭辽灭宋→南宋建立→岳飞抗金→宋金和议→对峙局面。
2.强调核心：民族间的和平交往是主流，英雄人物的爱国精神值得传承。【生】
跟随梳理，巩固知识框架，强化核心认知。（3分钟）
课堂练习
【师】
1. 出示基础习题：（1）北宋灭亡的标志是（）A. 澶渊之盟 B. 靖康之变 C. 宋金和议（2）宋金和议划定的分界线是（）A. 长江 B. 黄河 C. 淮水至大散关
布置作业
【师】
1. 背诵金与南宋的建立概况、宋金和议的核心内容。
2.简要回答：“岳飞抗金为什么能得到人民的支持？”（列举2点及以上）【生】课后背诵，完成简答，深化理解。（1分钟）
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