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幼儿园中班语言领域教案：《一粒种子的故事》

一、 活动目标

1. 情感目标：通过倾听故事，体验种子在成长过程中渴望外面世界的情感，以及破土而出后的喜悦 。

2. 认知目标：理解故事内容，了解种子发芽需要一定的条件（温度、水分、松土），并学说故事中反复出现的句式“就把身子挺一挺” 。

3. 能力目标：能根据画面线索大胆猜测故事情节，并能用肢体动作大胆表现种子“挺一挺”的生长过程 。

二、 活动准备

1. 经验准备：幼儿在自然角观察过种子发芽；会唱《小雨沙沙》的歌曲。

2. 教具准备：

• 绘本《一粒种子》的大图书或PPT课件 。

• 轻柔的背景音乐（如《春野》）。

• 角色头饰：小种子、蚯蚓、太阳、小雨点。

• 泥土背景板一块（用于情景表演）。

三、 活动过程

1. 歌曲导入，激发兴趣 (3分钟)

• 教师行为：播放《小雨沙沙》的音乐，带领幼儿做简单的律动。

• 教师：“小朋友们的歌声真好听！小雨沙沙地下，种子听见了都在说话。你们猜，种子在说什么话？”（引导幼儿自由回答“我要发芽”、“我要长大”）

• 教师：“今天，老师就带来一个关于‘一粒种子’的故事，我们一起来看看，这粒种子到底发生了什么事情。”（出示故事封面）

2. 分段讲述，理解故事 (12分钟)

• 教师行为：播放PPT第一页（种子睡在泥土里），用生动的语气讲述故事前半段。

• 教师：“有一粒种子，睡得可香了。春天来了，天气变得暖和起来。种子醒过来，觉得有点不舒服，用力——‘就把身子挺一挺’。”

• 教师提问：

• “小朋友们，种子醒过来做了第一个什么动作？”（挺一挺）

• “我们现在都是小种子，睡在泥土里（引导幼儿蹲下），外面暖洋洋的，我们来试试‘把身子挺一挺’。”（师生共同做动作）

• 教师：“这时候，种子有点口渴了，这时谁来帮助他了？”（引导幼儿说出“小雨点”）

• 预设师幼对话：

• 教师（模拟下雨的声音）：“滴答滴答，小雨点落下来啦，给种子送来了水喝。种子喝饱了水，觉得很舒服，你们猜他会怎么做？”

• 幼儿：“再把身子挺一挺！”（动作演示）

• 教师：“种子喝了水，又挺了两回。突然，他听到外面有声音。是谁在唱歌？”（继续讲述，引出“春风”和“蚯蚓”）

• 预设师幼对话（角色扮演环节）：

• 教师（扮演蚯蚓，戴头饰从“泥土”里钻出来）：“你好，小种子！我是蚯蚓，外面可漂亮了，我来帮你松松土，你快钻出来吧！” 

• 教师引导幼儿：“小种子听了蚯蚓的话，心情怎么样？他想不想赶快出去？我们一起来帮小种子用力地‘挺一挺’！”（引导幼儿用最大的力气做往上生长的动作，双手合十向上伸展。）

3. 完整欣赏，感受意境 (5分钟)

• 教师：“种子挺了一次又一次，最后他挺出了地面。让我们闭上眼睛，听着音乐，跟着小种子一起去看看外面的世界。”（播放完整故事配乐朗诵，教师展示最后一页：阳光、花朵、小朋友在唱歌）

• 教师：“种子眼前忽然一亮，他看到了什么？”

• 幼儿：“看到了太阳！”“看到了花！”“看到了许多小朋友！”

• 教师：“原来外面的世界这么明亮，这么美丽。种子终于看到这个光明的世界啦！”（引出故事结尾句：“啊，好一个光明的世界！”）

4. 情景表演，体验乐趣 (5分钟)

• 教师行为：布置简单的“泥土”场景，请几名幼儿分别扮演种子、蚯蚓、太阳、小雨点。

• 教师：“现在，我们要把这粒种子的故事演出来。谁想当那粒勇敢的小种子？”

• 表演指导与对话：

• 旁白（教师）：“春天来了，天气暖和了。”（太阳扮演者张开双臂）

• 小种子：（蜷缩着慢慢醒来，做“挺一挺”的动作）。

• 旁白：“种子有点渴了。”（小雨点扮演者跑过来，用手轻轻点在种子头上）

• 小种子：（喝完水，又做“挺一挺”的动作）。

• 旁白：“蚯蚓来帮忙松土啦！”（蚯蚓扮演者绕着小种子做松土动作）

• 小种子：（最后用力“挺一挺”，站起来，张开双臂）啊，好漂亮的世界！

• 全体扮演者：手拉手，围着种子跳舞。

5. 活动结束与延伸 (1分钟)

• 教师总结：“小种子经过了四次‘挺一挺’，终于钻出了泥土，看到了美丽的世界。其实，我们就像小种子一样，只要努力，就能长大！”

• 活动延伸：

1. 科学区：将故事中的“挺一挺”对应到自然角种子的真实生长过程，让幼儿记录种子发芽需要几天，第几片叶子是“挺”出来的 。

2. 美工区：提供彩泥和纸盘，让幼儿制作“泥土里的种子”和“发芽的种子”的手工作品。

附：原创故事梗概（教师讲述用）

有一粒调皮的种子，在黑黑的泥土里睡大觉。春雷公公敲鼓了，种子醒了过来。他觉得好挤呀，就把身子挺一挺。春雨姐姐下起了雨，种子喝饱了水，觉得好舒服，又把身子挺一挺。一只蚯蚓爬过来，在它旁边钻来钻去，帮泥土松了松气。种子觉得更有劲儿了，再把身子挺一挺。突然，他听见头顶上传来小朋友的歌声：“春天在哪里呀，春天在哪里……”种子好奇极了，他使劲地、使劲地又把身子挺一挺。“啵”的一声，种子探出了小脑袋。啊，阳光照在身上暖洋洋的，花儿红了，草儿绿了，小朋友都在对他笑呢！ 

教学反思（预设）

本教案通过“挺一挺”这个动词作为核心线索，结合中班幼儿好动、爱模仿的特点，将枯燥的科学常识转化为生动的肢体语言。在师幼对话环节，教师应重点关注那些不敢表达的幼儿，利用头饰和角色扮演降低他们的心理压力，让每个孩子都能在故事中找到“长大”的自信 

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