空讲课拿高分的秘密:别再只会“背教案”了

空讲课，比的就是教师的个人素养，与教师的音色、音调、表情、动作很有关系。可以说空讲课“表演”的成份很大，需要声情并茂地讲，切忌语气语调平铺直叙，没有变化。

要想做到声情并茂，首先教师要将自己置身于课堂情境之中，在教师的脑海中要有学生，要有和学生互动的情景。

如，邀请学生读课文时，教师要面带微笑的仿佛真的有一个孩子在你面前朗读，有时还要用点头来表示你正认真倾听。如果让学生板书，那么你需要侧过身体，眼睛看着黑板。

课堂是灵动的，教师不能一个固定姿势，也不能像背书一样。

其次，教师要将自己在日常上课时积累的经验运用到课堂展示上，主要是体现对学生不同情况的预设。

如：低年级学生朗读课文时，不可能一次性朗读得很好，有可能会出现一些问题：多字、少字、读错字音都是经常发生的事情，教师这时要若有所思，或面带微笑看着台下某个地方，温柔地指出并进行指导和示范。

这是我曾经讲课时非常受益的一点。我曾经依靠这个预设成功获得留城机会，获得市级能手。

切忌讲课不可以一直盯着PPT，或望着后面的黑板，没有眼光的变化。

第三，在讲课的过程中，教师的身体可以微微前倾，这样给人一种亲切感，这样也可以使自己更好地进入状态。

最后，教师要认真板书，不能让板书中出现笔顺错误或错别字，而且要让自己的板书漂漂亮亮的。要知道 粉笔字也是老师重要的素养之一。

空讲课时宁可在板书时多花一点时间，也不能潦草。在板书时用掉的时间，可以用某个环节让学生自主学习来节省时间，不能为了赶时间而潦草板书。低年级要注意使用田字格书写，并边板书边强调关键笔画和占格位置。

说是十五分钟空讲课，展示的却是教师的课堂素养。

每一次的展示都是自己平常课堂教学习惯的形成，要想讲好还需要做好平常的工作。

最后祝所有的看到此文的老师们都能取得好成绩，如果有其他问题也可以留言，我一定尽我所能帮助大家！