教学目标
1. 梳理本单元阿长、父亲、《山地回忆》中普通百姓等平凡人物事迹，把握人物质朴美好的形象特点。
2. 掌握抓细节、品语言的阅读方法，提升文本品读与口头表达能力。
3. 感受平凡人物身上的真善美，学会留心身边普通人，涵养尊重与感恩之心。
教学重难点
重点：回顾单元课文，熟练运用细节品读法感知平凡人物形象。
难点：将阅读方法迁移运用，结合生活分享身边普通人的温暖故事。
教学准备
多媒体课件、单元课文重点片段、简短拓展阅读材料
教学过程（40分钟）
（一）情境导入（4分钟）
同学们，本单元我们走进了平凡人的世界，认识了善良淳朴的阿长、坚韧执着的父亲，还有《山地回忆》里淳朴真挚的普通百姓。这些普通人虽不起眼，却有着打动人心的力量。今天这节课，我们就开展阅读实践，读懂平凡，感受温情。
（二）单元内容梳理（12分钟）
1. 自由发言：让学生说说本单元印象最深的平凡人物，简述其事迹，提炼人物品质。
2. 方法小结：教师引导学生总结，读懂这类文章，要抓住文中动作、语言、神态等细节描写，细细品味文字，体会人物内心的美好。
3. 片段品读：结合单元课文经典细节语段，带领学生现场品读，巩固阅读方法。
（三）阅读实践与分享（18分钟）
1. 自主阅读：发放平凡人物拓展材料，学生独立阅读，圈画关键细节，简单批注阅读感受。
2. 小组交流：组内分享阅读心得，分析人物形象，推选代表进行全班展示。
3. 生活联结：鼓励学生分享身边家人、老师、同学、劳动者等平凡人的暖心小事，畅谈真实感悟。
（四）课堂小结（6分钟）
平凡人物，自有微光。希望大家今后阅读时，能抓住细节读懂文中人物；生活里，也能用心发现、珍惜身边普通人的善意与付出，做一个有心、有情的人。
作业布置
观察身边一位平凡人，抓住一个细节，写一段100字左右的文字，记录他的闪光点。
