【励志】改变自己超越自己主题班会课件(附教案)《自我超越无悔青春》

自我超越无悔青春》励志教育主题班会教学设计

一、班会背景分析

本次励志教育主题班会面向全体中学生，青春是树立理想、磨砺意志、养成习惯的黄金时期，更是实现自我突破、奠定人生基础的关键阶段。当前班级学生在学习与生活中普遍存在自我设限、逃避困难、热衷找借口的现象：面对外语等学科学习，常以没有兴趣、单词难记、语法难懂、阅读头疼、基础薄弱、不喜欢老师授课方式等理由推脱；部分学生存在懒惰懈怠、软弱退缩、骄傲自满、沉迷手机游戏等问题，缺乏坚持毅力、不愿主动改变，对青春意义与自我超越的价值认识模糊，不懂得珍惜当下、奋力拼搏。为帮助学生打破借口束缚、认清自我局限、激发改变勇气、学会战胜自身弱点，树立“当下努力、自我超越、青春无悔” 的成长信念，引导学生从被动逃避转向主动超越，从迷茫懈怠转向拼搏奋进，特开展本次主题班会。

二、班会目标

学生能全面认清学习中各类借口的本质，理解改变自我的巨大力量，明确自我超越的核心是战胜懒惰、软弱、傲慢三大弱点，牢记“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在” 的成长道理。

借助案例感悟、互动反思、方法指导，激发学生拒绝借口、珍惜青春、勇于改变的意识，培养自律坚持、勇敢自信、谦逊上进的成长品质，树立为青春奋斗的责任意识。

引导学生掌握反思自我、战胜弱点、坚持努力的具体方法，能主动树立改变目标、落实成长行动；以徐秀珍奶奶、吴东学长为榜样，真正做到自我超越，以奋斗书写无悔青春。

三、班会重难点

重点：引导学生对照真实案例自查自纠学习借口，深刻认识改变自我的重要意义；明确战胜自我的核心方向，掌握战胜懒惰、软弱、傲慢的可落地方法，坚定“当下就是最好努力时间” 的信念。

难点：让学生真正将“拒绝借口、主动改变、战胜自我” 内化为思想认知，主动把成长方法运用到日常学习中，从 “逃避者” 转变为 “自我超越者”，形成持久的奋斗态度与青春担当。

四、教学流程

开篇：班主任开场，揭示班会主题与核心

师：“同学们，青春本该热烈拼搏、不断突破，可很多时候，我们却被借口困住、被懒惰拖住、被软弱打倒。我们总问：我能改变自己吗？改变能带来什么？我该怎样战胜自己？今天，我们一起走进‘自我超越 无悔青春’主题班会，认清问题、学习榜样、掌握方法、坚定信念。希望这节班会后，大家都能打破局限、勇敢改变，用奋斗不负青春，用超越成就自我！”

师：“想要实现自我超越，首先要回答一个最根本的问题 —— 我们到底能不能改变自己？接下来，让我们一起进入第一环节 —— 叩问自我，你能改变自己吗？”

第一环节：叩问自我，你能改变自己吗

一、互动提问，直面学习困难

师：“同学们，请坦诚分享两个问题：第一，你认为你在外语学习方面存在哪些困难？第二，你觉得学好一门外语的最好时间是什么时候？”

二、梳理常见借口，揭示苍白本质

师：“的确，我们许多同学在日常学习中都会有各种各样的困难。比如外语成绩不理想，有的同学可能会说是因为自己对外语没有兴趣，一上课就犯困；有的同学说是因为单词太难记，总是记不住；有的同学说是因为语法知识太难，自己听不懂；有的同学说是看到那么长的阅读理解就头疼，总是读不懂；也可能有同学会说自己英语基础不好，现在想弥补也跟不上；或者有同学可能会说，自己是不喜欢英语老师的授课方式，所以学不好英语…… 总之，如果让你为自己某一学科的成绩不好找一个理由，你会有各种各样的理由。但是，如果你看了下面这个事例，我想，你会觉得自己所说的所有理由都很苍白无力。”

三、案例学习：七旬奶奶徐秀珍自学10 门外语