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本课程已投稿哦
课程介绍/课件展示字数大概在1600字
整体阅读时间约6分钟

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一些碎碎念
(根据后台反馈需要,修改了推文展示和赞赏规则这两个部分,因此重新发一遍~分享包内容没变哦,所以之前已赞赏的宝子们不受影响哦。)
设计一张趣味的心理课程期末总结卷是我入职以来就有的一个想法,而且希望这张试卷兼具知识掌握和个性总结这两个板块。终于,这个愿望在今年得以实现~
设计完试卷之后,我又想到,我教这么多的班级,如果所有年级都做,一个个看完,我会不会累死...
而且上半学期靠近年末,还是有必要上一节总结课的,所以我又设计了一个期末趣味总结PPT,设置了“心理岛探索”这个情景,带领同学们回顾不同的区域,获得关键词组成的总结语。而且其实这个PPT不太受“时间”的限制,就是每年都比较适用,大家也可以根据自己课堂内容替换掉其中的一些问题。
我们少说,学生多说、多表达,这依然是我内心向往和期待的心理课堂。
总之,希望您食用愉快~
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课程信息
教学对象:小学高段、初中、高中均可
道具:PPT课件
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《心理课程年终趣味总结
——心理岛探索年终总结》
内容分享
心理课年终趣味总结课件展示
这是全部的PPT动画,部分篇章设置了自动播放,还是比较丝滑的。每个区域都有配套的指导语和总结语,也结合了区域的特点而来。

就拿认识自我区域举例,出示的是海底的冰山区域,指导语为:一个人的自我就像一座漂浮在水面上的巨大冰山,能够被外界看到的行为表现或应对方式。而暗涌在水面之下更大的山体,则是长期压抑并被我们忽略的“内在”。揭开冰山的秘密,我们会看到生命中的渴望、期待、观点和感受,看到真正的自我。




接着出示三个有指向性的题目,让学生获得关键词了解、喜爱和成长。对于这三个关键词进行总结:了解自我的优势和潜能,接受完整的自己,同时善于发现自己具有的小幸运,更加喜爱自己,努力靠近自己设定的flag/目标,从一点一滴的行动中获得对自我的掌控感,就能不断收获自我成长的动力。





再拿学习区域举例,结合“羊吃草”这个场景,设置了对应的指导语,让学生了解到学习这件事,有时就像羊吃草一般:羊在绿茵茵的草地上吃草,它聚精会神地把眼睛贴在草地上,鼻子不停地动着,好像在闻草。它会把嫩草挑出来吃,“土香草”或有毒的草,它会不吃。当羊吃完草后,它会躺在草地上,一次又一次的在嘴里“翻草”,把没有完全消化的草根、草茎继续咀嚼。引导学生认识到这是我们理想中的学习状态:充满热爱、一丝不苟、聚精会神、温故知新。并在此基础上提出三个问题供学生思考、回答,引出三个关键词后进行相应的总结。
除此之外,课件里还有人际区域、情绪区域、生涯生命区域,就不再一一介绍了,可以参考前文的视频哦~每个都根据场景进行了相应设计哦~其中的问题也与之相关。大家也可以结合本学期课堂所学内容对问题进行个性化的修改哦~

心理课年终趣味总结试卷部分展示



展示的为试卷的部分内容,一共4页(A4纸两张)。本张试卷除了以课程的方式进行总结,这次也尝试设计了心理课程试卷(内容更适合小学高段学生和初中生,对于高中生可能有一些简单),内容包含了一些心理学知识和内容,能帮助学生们再次从客观角度认识心理学。主观题则更多是个性化的总结部分,能够帮助学生梳理今年的收获。试卷还(很多题目都是个人的创意和思考,真的很不容易,二创二改的真的很没素质,绝不姑息这种行为,一经发现将维权到底。)


——内容分享END——


《心理课程期末总结》课程+试卷分享包内容:

一些说明:ppt和ord里的题目大家可以视情况进行一定的修改哦,但仅供大家教学使用~请勿二次商用。
心理课程期末总结+配套指导语一览:


心理课程期末总结试卷一览:

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