3月26日至28日，Z06组开展了为期三天的密集组内研修。本周研修围绕"评价"主题，深入探索AI工具在教学设计中的应用，完成了从理念构建、技术路径探索到具体模块分工与成果产出的全流程推进，为教学数字化转型积累了宝贵经验。
一、确立"人机协同"四步流程，破解备课痛点
研修初期，团队直面教师备课效率低、教案与学情匹配度不高等核心痛点，确立了"大模型+设计流程"的人机协同解决方案。
🔄 人机协同四步通用流程
第一步：约束对齐第二步：方案择优第三步：落地方案第四步：三审迭代
利用DeepSeek、豆包等通用大模型辅助教案生成。会议现场讨论热烈，成员们通过截图等方式记录并优化AI提示词的迭代过程。
▲ 团队研讨四步流程时的关键记录
二、细化六大模块分工，高效推进成果转化
为将理论落地，3月27日的会议迅速将任务拆解为六大模块，并明确了每位成员的具体职责：
📋 六大模块分工
✅ 模块一：教学设计✅ 模块二：视觉素养与场景生图✅ 模块三：科普与数字人✅ 模块四：AI赋能PPT制作✅ 模块五：AI赋能小应用搭建✅ 模块六：智能体创建与应用
同时，团队着手建立共享知识库"百宝箱"，确保过程性资料有序归档，避免信息分散。
▲ 成员们正在明确各模块任务与协作细节
三、攻坚智能体搭建，完成周度成果归档
研修后期，团队将重心转向扣子智能体的搭建与应用。成员们学习了项目管理、知识库接入及工作流配置等关键技术，并着手制作可展示的智能体成品。
截至周末，各组已初步完成智能体框架搭建，并将本周的周小结、周小报等过程性资料统一归档至"艾玛知识库"，为下一阶段的展示与汇报奠定了坚实基础。
▲ 成员正在学习扣子编程项目管理流程
总结
本周研修目标明确，节奏紧凑成功实现了从理念学习到动手实践的关键跨越
Z06组全体成员
