明丽老师 早教知识资料库 2023-4-17 19:00
发表于河南
设计背景
我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感，无论什么都会表现出莫大的关心及爱护，所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征，或拿一些动物的模型、玩具来介绍，并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动，让他们逐渐对小动物有一定的了解。
活动目标
1、 引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。
4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
幼儿能完整的读出儿歌，并能参与创编。
活动准备
图片、碟机
道具：螃蟹玩具
活动过程
1、 教师以故事导入。
2、 出示图片，请小朋友欣赏，教师帮助理解。
3、 教师提问，加深幼儿对儿歌的理解。
4、 朗读儿歌。
5、 仿编短句：“XX过桥XX”，阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
6、 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。
7、 教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
延伸活动：教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上，然后贴出来，在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
教学反思
本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。
小班教案小动物过桥
活动目标：
1.通过在游戏中模仿小动物过桥的动态，学习创编儿歌。
2.丰富动词：爬、跳、摇、走。
活动准备：
1.四条平衡木平放在地上;动物挂饰(蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡等)。
2.音乐带。
3.字卡：蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡各一张，过桥五张。
4.油性笔、空白字卡。
活动过程：
1.游戏：过桥。
师：今天，我们要来学学小动物是怎么样过桥。(幼儿自选挂饰挂上，提醒幼儿看看自己挂的是什么小动物的挂饰，然后模仿某动物的动态过桥。教师参与其中。音乐。)
2.谈话：
师：小动物们累了，来，我们坐下来休息一会儿吧!说一说你是什么小动物，刚才是怎么样过桥的?(丰富动词：爬、跳、摇、走。)
3.创编：师：今天，我想把刚才小动物过桥时的样子编成一首儿歌，你们愿意帮帮我吗?
(1)(出示小鸡过桥)小鸡过桥是怎么样的?(示范创编第一句。)
(2)同样方法创编其余三句。(根据孩子回答，共同选择合适的答案填上去。)
(3)给儿歌起名字。
(4)师生一起念创编儿歌。
4.延伸活动：这里还有许多小动物也想来过桥，我们一起来帮帮它们吧!(不断投入新的动物角色，鼓励幼儿继续创编。)
