2026复习课件 | 硫酸铜的七彩人生 —— 盐的世界探秘
- 2026-05-13 15:35:38
前 言
本节课是九年级化学盐类专题复习课，以 “硫酸铜” 为核心载体，整合盐的概念与分类、盐的化学性质、金属活动性顺序、结晶水合物、物质检验、农药配制、酸碱盐反应等中考高频考点。课程打破教材章节界限，将零散的铜及其化合物知识系统化，以 “前世（制备）— 今生（性质与用途）— 七彩人生（物质转化）” 为主线，用趣味化情境重构酸碱盐复习内容，强化 “结构 — 性质 — 用途” 的化学观念，提升知识整合与迁移应用能力。
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（一）情境导入：观色识盐，开启七彩之旅（5 分钟）
教师活动
播放《美丽化学》硫酸铜结晶与反应视频，展示蓝色硫酸铜溶液，提问：“你能利用颜色直接鉴别出硫酸铜溶液吗？如何区分 NaCl、Ba (NO₃)₂、NaOH、CuSO₄四种溶液？” 引出课题：硫酸铜的七彩人生 —— 盐的世界探秘。
学生活动
观察颜色，得出：蓝色溶液为硫酸铜；再用硫酸铜分别检验其余三种，产生白色沉淀的是 Ba (NO₃)₂，产生蓝色沉淀的是 NaOH，无现象的是 NaCl。
设计意图
以视觉冲击与鉴别任务激发兴趣，快速复习物质特征颜色与离子检验，自然切入主题。
（过渡语）
硫酸铜最标志性的是蓝色，但它的人生远不止一种颜色。今天我们沿着 “前世 — 今生” 的脉络，全面认识它。
（二）环节一：硫酸铜知多少 —— 基础梳理（7 分钟）
教师活动
提出问题串：
硫酸铜由哪些元素组成？属于哪类盐？ 硫酸铜粉末、晶体、溶液分别是什么颜色？ 白色硫酸铜粉末有什么特殊用途？
学生活动
回答：
由 Cu、S、O 元素组成，属于铜盐、硫酸盐； 粉末白色，晶体蓝色，溶液蓝色； 白色 CuSO₄遇水变蓝，可检验水的存在。
演示实验
白色硫酸铜粉末滴水变蓝。
设计意图
快速夯实基础，突出 “颜色” 与 “检验水” 这一中考高频点，建立直观认知。
（过渡语）
硫酸铜从哪里来？又能到哪里去？接下来进入它的 “前世传奇”—— 探究制备路径。
（三）环节二：前世传奇 —— 硫酸铜的制备（10 分钟）
教师活动
提问：
铜能与稀硫酸一步反应生成硫酸铜吗？为什么？ 请写出至少三种制备硫酸铜的方法。
学生活动
讨论得出：
不能；因为 Cu 在金属活动性顺序中排在 H 后。 制备路径： - Cu → CuO → CuSO₄
- Cu(OH)₂ + H₂SO₄→ CuSO₄
- Cu₂(OH)₂CO₃ + H₂SO₄→CuSO₄
教师活动
引导梳理颜色变化：红（Cu）→黑（CuO）→蓝（CuSO₄溶液）。
设计意图
构建 “物质转化” 思维，复习金属活动性与酸的化学性质，形成制备思路模型。
（过渡语）
制备出硫酸铜后，它在生产生活中大放异彩，这便是它的 “今生故事”。
（四）环节三：今生故事 —— 性质、用途与实验探究（18 分钟）
1. 湿法冶金：Fe 与 CuSO₄反应
教师活动
改进实验：铁丝绒与硫酸铜溶液反应。
提问：现象是什么？方程式如何写？为何会有少量气泡？
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