诗韵千古——《古代诗歌五首》教学设计及课件

教学目标

1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。

2.背诵默写古诗词，并学会运用。

教学过程

（一）导入新课

（二）第一首：《登幽州台歌》 唐・陈子昂

1. 知人论世

（1）诗人地位：盛唐文学先行者，李白、杜甫、韩愈均高度推崇。

（2）成名故事：长安摔琴荐文，一日名满京城。

（3）创作背景：随军出征，进言被贬，登幽州台（燕昭王招贤所建）怀古伤今，作此诗。

2. 朗读指导

3. 词句解析

4. 情感主旨

（三）第二首：《望岳》 唐・杜甫

1. 导入新课

2. 理解核心句

3.诗句赏析（远望→近望→细望→言志）

此处省略分析解读。

3. 情感主旨

4. 知人论世

5.微写作

篇幅所限，以下三首略，仅举几处参考。

（逐字稿节选）热情的村民，迷人的山水，古朴的风俗，使诗人流连忘返。

彼时的陆游，政治失意、理想受挫、前路迷茫，从心怀壮志的官员变成了回乡闲居的“闲人”。而热情的款待，春社的箫鼓，简朴的衣冠，深夜的相邀，都是乡情。这份乡情治愈了他，让他在人生的“疑无路”里，看到了心里的“又一村”。

但他不是陶渊明，他做不到彻底放下家国，他的“柳暗花明”里还有一丝期待，期待自己再为国家出力，而这份质朴的乡情，就是他失意时最温暖的支撑。