2016年我参加国家汉办的考试，获得国际汉语教师资格证。每五年需要参加继续教育，才能更换新证书。今年到了第二次换证书的时间了，除了报名学习规定的课程，我需要参加两个线上工作坊。去年底完成了一个。另一个是4月14至26日的AIGC工具辅助国际中文教学课件制作（进阶）专题工作坊。每次上课，我都收获满满，实操的时候，我也能迅速打开需要应用的AI。因为，我的Ege浏览器的收藏夹里是国内各种AI链接，Google浏览器里是国外的各种AI链接。
参加这次学习之前，我一直在试用不同的AI，如，ChatGPT,Gemini, Suno,Kimi, 天问, 智谱清言、文心一言、豆包，元宝，天工等。只不过，脱离一线教学后，没有具体的教学任务，于是我就没有基于备课而实践怎么使用AI制作课件。这次学习，我能系统地从文本生成、图片生成、音频生成、视频生成、PPT生成到数字人生成实操一遍，收获满满。
通过学习，我尝试了使用国内的AI-MiniMax和海绵音乐生成音频和歌曲，真是一次不错的体验。在图片生成时，我主要使用豆包、通义天问；而视频生成，主要使用了可灵和即梦；PPT生成，则使用了豆包、智谱清言、百度文库、通义天问。不管使用哪一个AI，只有反复修改提示词，才能最后获得理想的作品。如果想要使用AI生成有配图的思维导图，那就需要认真思考如何写提示词了。以下是这次工作坊学习的作业之一：汉字学习的思维导图--单人旁组成的汉字：你、他、们、伙、伴。
我的提示词：帮我生成图片：白色背景，儿童卡通风格思维导图，画面中心是一个大大的卡通“亻”偏旁艺术字，带圆形装饰边框。从中心向四周发散4条彩色分支，每个分支末端是一个圆形节点： 1. 节点1：写汉字“你”+拼音“nǐ”，下方标注组词“你好、你们”，搭配卡通小朋友挥手打招呼的简笔画； 2. 节点2：写汉字“他”+拼音“tā”，下方标注组词“他们、他人”，搭配卡通小男孩头像； 3. 节点3：写汉字“们”+拼音“men”，下方标注组词“我们、他们”，搭配一群小朋友手拉手的插画； 4. 节点4：写汉字“伙伴”+拼音“huǒ bàn”，下方标注组词“同伴、伙伴”，搭配两个小朋友一起玩耍的插画。 整体线条圆润可爱，马卡龙配色，色彩明亮柔和，画面干净清爽，字体清晰，适合儿童识字教学。
豆包生成四张图片：但每一张图的中心图里面的汉字都不是单人旁。
后来，我就发了一张3D卡通图给豆包，并把提示词里面的中心图改成这张“人”字形象卡通图案，豆包就给出下面的图片。
为了让各分支变成曲线形状，我把提示词稍加修改，发给了通义千问：图片风格为 「3D渲染」，白色背景，儿童卡通风格思维导图，画面中心和参考图一样，从中心向四周发散5条彩色波浪形状的分支，每个分支末端是一个圆形节点： 节点1：写汉字“你”+拼音“nǐ”，下方标注“你好”，搭配卡通小朋友挥手打招呼的简笔画； 节点2：写汉字“他”+拼音“tā”，下方标注“他们”，搭配卡通小男孩头像； 节点3：写汉字“们”+拼音“men”，下方标注“我们”，搭配一群小朋友手拉手的插画； 节点4：写汉字“伙”+拼音“huǒ ”，下方标注”伙伴”，搭配两个小朋友一起玩耍的插画。节点5：写汉字“伴”+拼音“bàn”，下方标注“同伴”，搭配几个小朋友一起玩耍的插图 色彩明亮柔和，画面干净清爽，字体清晰，适合儿童识字教学。，比例 「16:9」
通义千问生成了这四张图：
两周的工作坊课程，我学习了如何使用AI生成文本、图片、音频、视频、PPT、数字人，每节课中跟着老师实操，课后还要完成对应的作业。最后，还需要把每一次完成的作业如：文案、图片、视频、音频等整合成为一个完整的汉字教学课件和长视频。虽然，需要不断地修改提示词，但这个过程花费的时间比起没有AI工具的时代少了很多。因此，我情不自禁地羡慕现在还奋斗在一线的老师们，她们真幸运，能通过人机协作的方式开展英语教学。
