2026年复习课件 | “化” 说航天 —— 化学与社会主题复习
- 2026-05-11 07:53:04
2026年复习课件 | “化” 说航天 —— 化学与社会主题复习
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前 言
本节课是九年级化学 “化学与社会” 大概念主题复习课 ，以航天科技为真实情境，整合燃料与能源、化学材料、空气循环、营养元素、绿色化学五大核心内容，紧扣 “化学与可持续发展” 大概念。课程将分散在上下册的能源、材料、环境、健康等知识系统化，通过火箭燃料抉择、航天服材料设计、空间站循环系统三大真实任务，实现 “知识复习 — 工程思维 — 社会责任” 一体化，突出化学在航天、科技、环保中的核心价值，是一节高度融合跨学科实践与核心素养的主题复习课。向上滑动查看教学思路
（一）情境导入：逐梦航天，化学护航（5 分钟）
教师活动
播放火箭发射、空间站、航天员出舱视频，提问：“从火箭升空到空间站生存，每一步都离不开化学。化学如何为航天保驾护航？今天我们一起 ——‘化’说航天。”
学生活动
观看视频，感受航天科技的震撼，思考化学在航天中的作用，进入复习情境。
设计意图
以国家重大工程激发家国情怀，快速切入主题，明确复习主线：化学赋能航天，科技创造未来。
（过渡语）
火箭要飞向太空，第一步就是选择最适合、最绿色、最高效的燃料。接下来进入任务一：火箭发射的能源抉择 —— 选择理想燃料。
（二）任务一：能源抉择 —— 火箭燃料的科学选择（12 分钟）
1. 传统燃料的困境
教师活动
提问：化石燃料作为火箭能源有哪些缺点？
学生活动
回答：污染大、储量有限、燃烧不充分。
2. 燃料对比探究：氢气 vs 航空煤油
教师活动
引导从燃烧产物、耗氧量、能量、环保四方面对比：
氢气燃烧产物是什么？ 写出氢气燃烧方程式并计算 100g H₂耗氧量； 哪种燃料更环保、更适合空间站？
学生活动
书写：2H₂ + O₂点燃 2H₂O
计算得出：氢气耗氧量更大，产物只有水，零污染。
3. 工程决策：一级、二级火箭分别用什么燃料？
教师活动
讲解：芯一级需要大推力，芯二级需要精准与清洁。
学生活动
讨论得出：
芯一级 / 助推器：航空煤油（推力大、成本低） 芯二级：液氢（清洁、精准、环保）
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