劳动课教案 | 制作皮影

教学目标：

（一）劳动观念

1. 感受皮影戏这一中国传统民间工艺的文化魅力，树立尊重非遗、传承传统文化的劳动意识，体会传统手工艺人的匠心精神。

2. 认识手工制作的劳动价值，养成认真、耐心、专注的劳动态度，懂得珍惜自己与他人的劳动成果。

（二）劳动能力

1. 掌握皮影的基本结构、设计原理，学会绘制、剪刻、组装皮影的基础劳动技能，能独立完成简易皮影作品制作。

2. 提升动手操作、创意设计能力，学会安全使用剪刀、刻刀等劳动工具，培养动手实践与问题解决能力。

3. 能够与小组同学分工合作，完成皮影制作与简单表演，提升团队协作与沟通表达能力。

（三）劳动习惯和品质

1. 养成规范使用工具、有序整理材料、保持桌面整洁的良好劳动习惯，树立安全劳动、文明劳动的意识。

2. 培养精益求精、不怕困难、勇于尝试的劳动品质，面对制作难题能主动思考、耐心改进。

（四）劳动精神

1. 传承工匠精神，感受传统手工艺人坚守与创新的精神，激发对传统工艺的热爱与文化自信。

2. 树立传承中华优秀传统文化的责任感，乐于动手实践，主动传播非遗文化。

教学重难点

• 教学重点：了解皮影的文化起源与艺术特点，掌握皮影的绘制、剪刻、拼接组装方法，完成完整皮影制作。

• 教学难点：精准完成皮影关节部位的剪刻与连接，保证皮影关节灵活可动；设计出造型美观、具有特色的皮影形象。

教学准备

（一）教师准备

1. 教具：成品皮影（人物、动物造型）、皮影戏表演视频、皮影制作步骤PPT、工具示范模型、透明硬塑片/厚牛皮纸、剪刀、安全刻刀、打孔器、铆钉、水彩笔/丙烯颜料、画笔、胶水、丝线、小木棍。

2. 素材：皮影造型参考图、简易皮影线稿模板。

（二）学生准备

安全剪刀、铅笔、橡皮、彩色画笔、废旧硬卡纸（或透明塑料片）、小铆钉、小木棍。

教学过程

第一课时：初识皮影+设计绘制皮影（45分钟）

（一）情境导入，激发兴趣（8分钟）

1. 播放经典皮影戏片段，展示精美皮影成品，提问学生：“大家知道这种用光影表演的艺术叫什么吗？它是怎么制作出来的？”

2. 讲解皮影戏文化知识：皮影戏是中国古老的民间传统艺术，距今已有两千多年历史，被称为“电影的雏形”，是国家级非物质文化遗产，通过灯光将皮影人物投影在幕布上，配合说唱完成表演，涵盖人物、动物、景物等多种造型。

3. 引出本节课主题：今天我们就化身小小非遗传承人，亲手制作属于自己的皮影。

（二）探究特点，学习方法（12分钟）

1. 观察分析：引导学生观察皮影成品，总结皮影特点——侧面造型、线条简洁、关节可动、色彩鲜艳，由头、身、四肢等多个部件拼接而成。

2. 讲解结构：皮影分为头部、躯干、四肢，关节处需打孔连接，才能灵活活动，方便表演。

3. 明确制作步骤：设计造型→绘制线稿→上色→剪刻轮廓→打孔→拼接组装→安装操控杆。

（三）创意设计，绘制线稿（20分钟）

1. 发放皮影线稿模板，学生可参考模板，也可自主设计喜欢的皮影形象（神话人物、小动物、卡通角色等）。

2. 教师指导：强调皮影造型要简洁，线条流畅，关节部位（脖子、手臂、腿部）要分开绘制，预留拼接空间；用铅笔轻轻起稿，修改后再定稿。

3. 学生自主绘制皮影轮廓与细节图案，教师巡视指导，纠正绘画误区。

（四）课堂小结（5分钟）

1. 展示优秀线稿作品，表扬创意突出、构图规范的学生。

2. 布置课后任务：完善皮影线稿，准备下节课的剪刻与组装工作。

第二课时：剪刻组装+皮影展示（45分钟）

（一）复习回顾，明确要求（5分钟）

1. 回顾皮影制作步骤，强调安全劳动准则：使用剪刀、刻刀时要专注，刀尖不朝向自己和同学，在垫板上操作，不随意摆弄工具。

2. 明确本节课任务：完成皮影上色、剪刻、打孔、组装，最终完成皮影作品并进行简单展示。

（二）动手实践，制作皮影（30分钟）

1. 上色环节：学生用水彩笔或颜料为皮影上色，色彩搭配鲜艳均匀，突出皮影艺术特色，教师提醒等待颜料干透再进行下一步。

2. 剪刻环节：沿皮影轮廓小心剪刻，细节部分用安全刻刀轻轻刻画，教师手把手指导学生规范使用工具，提醒注意力度，避免剪坏作品。

3. 打孔组装：用打孔器在皮影关节处打孔，用铆钉将各部位连接，保证关节灵活；最后在皮影背部粘贴小木棍，安装操控杆。

4. 个性化装饰：学生可给皮影添加花纹、装饰图案，让作品更具特色。

5. 教师全程巡视，及时解决学生制作中遇到的问题，提醒学生整理桌面废料，保持劳动环境整洁。

（三）作品展示，交流评价（7分钟）

1. 小组内互相展示成品皮影，分享自己的设计思路与制作心得。

2. 每组推选1-2名学生上台展示作品，尝试操控皮影做简单动作。

3. 评价：采用学生自评、互评、教师点评相结合的方式，从造型设计、制作工艺、劳动态度三方面评价，肯定优点，提出改进建议。

（四）课堂总结，拓展延伸（3分钟）

1. 总结本节课内容，表扬认真制作、遵守劳动规范的学生，鼓励学生珍惜自己的皮影作品。

2. 拓展延伸：课后可以和家人一起，用自制皮影编排简短的皮影戏，感受皮影表演的乐趣，向家人介绍皮影非遗文化。

劳动作业布置

1. 完善自己的皮影作品，将制作过程中的收获与感悟写在劳动手册上。

2. 与家人合作，尝试表演一段1分钟以内的皮影小片段，记录表演瞬间。

教学评价
评价维度 评价标准 等级（优秀/良好/合格）
劳动态度 遵守课堂纪律，认真参与制作，耐心细致，爱护工具材料  
技能掌握 熟练掌握皮影制作步骤，作品造型美观，关节灵活可动  
劳动习惯 规范使用工具，及时整理材料，保持桌面整洁  
文化感知 了解皮影非遗文化，能主动分享制作与传承感受  

教学反思

1. 教学中是否充分关注学生动手操作的安全性，工具使用指导是否到位。

2. 学生对皮影传统文化的感知是否深入，劳动技能与文化传承是否有效结合。

3. 针对动手能力较弱的学生，后续如何优化分层指导，提升全体学生劳动实践效果。

配套课件ppt