八下U5阅读 课件 思路

思路：

Pre: 

1. 复习自然灾害，引入讨论1a问题

2. 过渡到"我"了解的最糟的自然灾害：海啸→video clip to know about the tsunami.

3. Predict the text type and main idea based on the title and pic

While: (插入长难句分析)

1. Para.1: 获取背景信息，引入故事→1b预测

2. Read for structure

3. Para.2-3: Characters' actions

4. Para.4: Characters' feelings and actions (急促感、紧张感动的使用)

5. Para5-6: Questions (信息理解、总结品质...) (made it to safety＝succeeded in reaching the safe place)

6. 1c: 理解阅读策略→找出表示时间/顺序的词→complete the timeline (对比卡在这些词中的动作)

7. 1d

8. Understand contrasts (这篇文章很大一部分魅力藏在层层对比与冲突之中，戏剧性体现在几组强烈的对比里：1. 标题的悬念冲突“一个女孩” 与 “上百条生命” 的巨大反差，体现出女孩行为的重大意义，并瞬间抓住读者的好奇心。2. 前后场景的情绪冲突：开篇用过去进行时描绘了度假海滩的轻松惬意，与海啸来临尖叫、奔逃的混乱场面形成强烈反差，让读者瞬间感受到灾难的恐怖和危险。3. 数字的意义冲突“超200,000 人死亡” 与 “普吉岛海滩上无人遇难” 的对比，凸显了 Tilly 举动的非凡意义，也让结尾那句 “一堂课，就是生与死的差别” 格外有力量)

Post:

1. 1e (Q2追问Why，引出SB的问题中的prepare for the worst)

2. 逐句跟读