11、扎风筝
一、教学目标
1、知识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简单的风筝。
2、能力目标：
⑴ 在实践中培养学生观察、分析、动手能力，以及发现问题和解决问题的能力。
⑵ 养学生勇于探索、敢于创新的精神。
3、德育目标：培养学生耐心细致、不怕困难、团结协作的优秀品质。
二、教学重点、难点
1、了解扎制简单的平板式风筝的方法，学会扎简单的风筝。
2 、充分发挥学生的想象力，善于观察、勇于创新，创作出造型各异的风筝。
三、课型
1、实践创造型。
2、基本环节：
创设情境---实物展示---引导探究---迁移创新---展示评价。
四、教学手段、设备
1、教学手段：采用多媒体教学。
2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。
五、教学过程
程序 | 内容 | 师生活动 | 达标意图 |
创设情境 | 运用古诗《村居》导出“风筝”，运用录像激趣导出“扎”。 | 让学生背诵《村居》说出“纸鸢”的意思，学生观看录像。教师板题。 | 揭示课题 明确学习任务 |
实物展示 | 教师展示课前制作的两个风筝及八角风筝骨架。 | 教师展示风筝的同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及八角风筝的扎制方法。 | 培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。 |
引导探究 | 利用投影仪演示八角风筝的扎制过程。 | 学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。 | 通过演示，使学生知道八角风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。 |
迁移创新 | 学生基本掌握了扎八角风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造别的式样的风筝。 | 教师巡视指导，点拨制作技巧，学生以小组为单位进行创作：扎、糊、绘。 | 增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。 |
展示评价 | 学生展示合作的风筝。 | 学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝。师生共同总结。 | 培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。 |
更多劳动课资源下载：
小学综合实践（深圳空中课堂）课件教案
链接：https://pan.quark.cn/s/55a4589b02da
小学综合实践（广州空中课堂）课件教案
链接：https://pan.quark.cn/s/e8c636bb654c
小学综合实践（课堂实录）含课件
链接：https://pan.quark.cn/s/27907c671a5b
小学综合实践（通用版）课件教案
链接：https://pan.quark.cn/s/faa0a206b060
小学综合实践（教科版）课件教案
链接：https://pan.quark.cn/s/8ef55463753e
小学综合实践（粤教版）课件资源
链接：https://pan.quark.cn/s/edb2349fbdba
小学劳动教育苏教版课件资源
链接：https://pan.quark.cn/s/4c4ac11465cc
小学劳动教育公开课课件教案视频
链接：https://pan.quark.cn/s/8f7f8a77c85a
小学劳动教育北师大版课件教案（深圳空中课堂）
链接：https://pan.quark.cn/s/b054703648e4
小学劳动教育浙教版课件资源
链接：https://pan.quark.cn/s/250ee9226fc4
小学劳动教育粤教版课件资源
链接：https://pan.quark.cn/s/a757bbed9508
小学劳动教育通用版课件教案
链接：https://pan.quark.cn/s/93d1a0451475
感谢您读到最后，点个“赞”+“在看”，“分享”给更多人看。
点击下方“无忧教与学”公众号名片，关注公众号，星标一下不错过消息。(如何星标：关注后，点右上角三个小圆点，点击“设为星标”）声明：本篇文章内容来源于网络，如有侵权，请联系删除。(微信：Xzch1980)
