《望岳》课件
- 2026-06-22 20:50:59
《望岳》课件
《望岳》课件
教学思路：
先确认诗歌文体是五言古诗
1️⃣望岳所见
⛰️远望：（1）“岱宗” 是泰山的别称，“岱宗” 蕴含着泰山怎样的文化地位？
（2）作者运用了什么手法来写景的？“齐鲁青未了”，仅仅是写泰山的山色吗？
⛰️近望：（1）如果把 “钟” 换成 “聚”，把 “割” 换成 “分”，好不好？为什么？
（2）除了突出泰山的特点，还能读出诗人怎样的心境？
⛰️细望：（1）“荡胸生曾云” 的 “生” 字，有什么妙处？
（2）为何要 “决眦” 送归鸟？
⛰️愿望：（1）这是写诗人想登上泰山顶吗？
（2）“绝顶” 和 “众山小” 有什么含义？
（3）结合泰山的文化象征意义，这两句诗还蕴含着怎样的华夏精神？
2️⃣拓展延伸
思考：青年杜甫的 “壮志凌云” 和晚年的 “忧国忧民”，矛盾吗？
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广东,2小时前,
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