深耕贯通教学,精研教案提质 ——金家坝学校贯通式教案二次研讨活动
教学有道，探索无涯；贯通深耕，聚力提质。为扎实推进学校“贯通式教学研究”主课题落地走深，优化课堂教学设计，打通学段衔接、知识递进、能力培养的教学壁垒，切实提升课堂教学实效性。金家坝学校以“明志”工作室活动为载体，开展贯通式教案专题研讨活动。全体工作室成员齐聚一堂，开启一场深耕课堂的科研盛宴。
活动伊始，吴晓亮副校长围绕学校“贯通式教学研究”核心内涵，结合前期教案打磨情况，进行了讲解与指导。吴校根据贯通式教案中的教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行了具体的讲解，并规范了相关格式，深度剖析当前教案设计中的亮点与不足。同时，吴校强调了教材和课程标的重要性，希望教师认真研读，提炼贯通点。为后续教师优化教案、落地课堂教学指明了清晰方向，夯实了教学实践基础。
接着，各位教师根据自己在教案修改中的真实困惑，踊跃发言、精准发问。大家围绕如何选择贯通点、如何优化教学设计、贯通式目标如何精准设定等问题，逐一交流请教。
面对各类问题，吴校逐一细致解答，帮助教师梳理思路，摒弃空泛理论，切实帮助教师化解教案修改中的问题，让大家对贯通式教案的设计逻辑、实施路径有了更清晰、更具象的认知。
独行快，众行远。在共同研讨环节，教师们各抒己见、互补共进，从教学目标的设定、教学环节的衔接等全方位细化、优化教案内容。大家在交流中碰撞思维，在探讨中凝聚共识，将个人思考转化为团队智慧，切实让贯通式教学融入教学设计的每一个细节。
活动最后，吴校对本次贯通式教案研讨活动进行总结点评。吴校充分肯定了全体教师深耕教研、积极钻研的态度，以及本次研讨活动取得的成效，同时针对后续课题研究与教案优化工作提出明确要求。
吴校强调，贯通式教学研究是学校提质增效的核心抓手，全体教师要以本次研讨为契机，立足课堂、深耕细节、持续打磨，不断优化教学设计，让课堂教学更具逻辑性、实效性。同时鼓励教师积极探索、勇于实践，在今后的研究中积极参与，乐于写作，推动学校教学质量与科研水平稳步跃升。
科研深耕不辍，贯通提质致远。本次贯通式教案研讨活动，既是一次课题研究的深度探索，也是一次教学能力的有效提升。未来，金家坝学校将持续以“贯通式教学研究”为主线，常态化开展精准、扎实、高效的研究活动，以科研赋能课堂，以匠心打磨教学，持续深耕教育教学，助力每一位教师专业成长，推动学校教育教学高质量发展！
图片：徐秋菊
文案、编辑：徐珺晖
一审一校：徐秋菊
二审二校：教科室
三审三校：校长室
