同学们，中华文化汉字博大精深，相信大家一定学会不少汉字，下面请看白板，观察上面这幅图，猜一猜这是个什么字呢？你是怎么猜出来的？你真会观察。辩是会意字，它就是这样一步步演变成为今天我们学习的辩。在现代汉语当中它的意思是说明是非，争论真假。同时它还是我们今天学习的生字，同学们书写要注意辩字左中右结构，中间的言字旁要写的小而窄，三个部分要写得紧凑。书写小提示，辨字左边部分新字的最后一笔要变成撇。请同学们伸出你们的右手，跟老师一起书空它。相信大家一定能够写好它，请同学们拿出学习单，完成任务一。老师看到很多同学已经能够把字写得工整了，谁来用辨字组一个词？你真会组词，今天我们学习的课题就和辩论有关，齐读课题。声音响亮，读完题目，谁能来说说题目的意思是什么？
是的，两个小孩在围绕着太阳展开了辩论，这场辩论是被谁看见了呢？孔子。我们都认识孔子，那孔子也想认识大家，听听孔子的自我介绍。下面我们跟随孔子的脚步，一起研究学问。先完成第1个任务，初读古文，读准字音。请同学们自由读一读文言文，读准字音。同学们的声音渐渐小了，相信大家已经读完了。
下面谁来挑战读一读这句。知在这里，为什么读智呢？你在哪里发现的？你真会学习，关注到了注释，注释当中解释到知同志，智慧，像这样的字在文言文中叫做通假字。这句话还有另一个通假字，谁发现了？为的意思是说，谓同位是说的意思，你也很会学习。同学们，当我们遇到不会读的字时，我们可以根据字的意思来确定读音，在文言文当中，这样的现象叫做据仪定音。同样，关注注释，也是学习文言文的好方法。
这个句子比较难读，谁来挑战读一读？你读的真好，这句话当中是用哪些事物来说太阳呢？同学们，这就是那个年代的车盖和盘盂，一大一小形成对比。请同学们带着理解再读一读这个句子，读出节奏。
文中像这样来自生活又形成对比的句子还有哪句？哪位同学找到了？当你读到苍苍凉凉时，你的感觉是？当你读到探汤时？你真会读书，融入了自己的理解。请大家带着这样的理解，一起读一读这句，读出节奏。
同学们，我们可以根据句子的划分来读课文，这样我们就更容易理解文意。下面请听老师范读，一边听，一边在课本当中划一划。老师邀请一位同学上台画一画，哪位同学愿意，请你，大家做好准备。听完老师的范读，同学们的节奏画得怎样了，其他同学看看你和他画的一样吗，有没有不同意见。没有，掌声送给他，这位同学你真会倾听。请没有画对的同学，请你对照白板订正，谁能来读一读全文，读出文言文的韵味，你真会读书，读出了夫子的味道，掌声送给他。全班也一起来读一读。孔子东游，齐读。
书读百遍，其义自现，同学们，我们不仅要读好文言文，读出节奏，还要读懂文言文的意思，你们知道哪些学习文言文的好方法吗？那我们就用上这些好方法学习文言文当中难理解的字词。
游怎么理解？请你。孔子是个大学问家，他带领着弟子出走研究学问，所以在这里应该是游学、游历的意思。当我们遇到一词多义时，我们可以联系上下文，结合语境去理解它的意思。去在现代汉语当中的意思是前往某地，在文中，它的意思怎么理解呢？是的，像这样子，古代和现代的意思相差甚远，叫做古今异义。请同学们仔细观察这个字，是一个多音字，在文言文当中一共出现了三次，在这里它的读音是什么？为是什么意思呢？那此不为就是这不就是的意思。用这样的方法，孔子不能决也的决一定也难倒不了大家。那孔子不能决也，意思就是，真棒，学以致用。理解好了这些词义，相信大家理解文意上又更进了一步。
请同学们借助思维导图，试着用自己的话把故事内容说给同桌听一听，谁能来把故事内容完整的说一说？说的真细致，掌声送给他。请同学们再仔细思考，两小儿到底在争辩什么问题？谁来选一选？是的，两小儿在争辩太阳距离我们远近的问题，你们都知道了辩题，那我们就就带着这个辩题进入第3个任务。
请同学们回到文本，4人小组合作交流，梳理两小儿是如何表达自己的观点，并完成表格？请同学们拿出学习单，完成任务二和任务三的内容。时间到，哪位小组愿意来给大家交流交流。有没有其他小组要补充？没有，那说明这个小组找得很准确，掌声送给他们。两小儿围绕着太阳展开了辩论。第1个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，这个时候的太阳是大的。到了中午时，离人远，这个时候的太阳是小。第2个小孩认为太阳刚出来的时候离人远，这个时候的太阳是凉的，到了中午时太阳离人近，这个时候的太阳是热的。从大家的交流过程当中，我们发现两小儿他们在争辩时都能够亮明自己的观点，都能够列举事例证明自己的观点 并且能够善于运用反问质疑。
同学们，同样是太阳，为什么两小儿会有截然不同的观点呢？请同学们聚焦两小儿的理由。你再读一读，想一想，看看能够有什么发现。你有发现，请你说，你真会思考。第1个小孩观察的是我们眼睛能看到的大小，所以观察的角度是视觉上。第2个小孩是通过感觉冷热，所以他观察的角度是感觉。原来观察的角度不同，人的认知也会有所不同。从视觉上看，近的大，远的小，从感觉上近的热，远的凉，两小儿，他们都能够用具体的事例和对比的方法说明自己的观点。谁能来夸夸两小儿呢？正是因为细心观察，善于思考，我们才能够做到能言善辩。
老师给大家带来一份变痘秘籍，我们一起学一下，辩斗的时候，我们要做到神情坚定，气势十足，声音洪亮。动作有力，还可以加上动作指导，步步紧逼，双手叉腰，手指天空，双手摊开。可以加上辅助词，非也，非也，非然也，此言差矣。下面同学们带着这份秘籍，选择一个角色，对照标准和同桌展开辩斗。要有辩斗的语气，有辩斗的神态，动作，不止一回合。哪两位同学愿意上台演一演？谁来评价一下这两个人同学的表演，你在他们表演的过程当中，你感受到了这是怎样的两小儿？你真会评价。请同学们掌声送给这两位同学，看了两位同学的表演，老师仿佛也身临两小儿辩斗的场景。下面请全班一起来辩一辩，听好老师的提示。老师读旁白，男生读一儿，女生读另一儿，一儿沉着曰男生读，另一儿不服对曰，一儿胸有成竹再曰，一儿而毫不示弱对曰。
两小儿辩斗如此激烈，请孔子来决断，偏偏孔子不能决也。孔子为什么不能决也，请你说说理由，是啊，两小儿，他们都是有理有据，你真会思考。你认为孔子到底是多智还是不多智？请你说说理由。谦虚谨慎，实事求是，本身就是智慧的表现。孔子虽然没有回答两小儿的问题，但他还是多智的，因为一个人不管学识再渊博，他也不可能回答完所有的问题。同学们，学无止境，正如孔子所言，我们一起读。
面对孔子都无法决断的问题，身为2000年后的我们，能做出自己的判断了吗？下面我们来连线科学老师一起寻找答案。看完视频，相信同学们一定知道了其中的缘由，关于太阳的奥秘还有许多，需要大家去探究。
两小儿辩日的故事已经过去2000多年，从这个故事当中，你得到了哪些启发？你有收获，你来，是啊，两小儿，仔细观察，善于思考。孔子实事求是，谦虚谨慎，这都是科学精神的体现。这个故事让我们感受到了中国不断探索和发现的过程，两小儿辩日的故事，选自列子汤问，打开书，你会发现像这样的故事还有很多，它们都展示了人们对自然的探索和发现。请同学们找出书中的故事读一读，分享给身边的人听。课后请同学们背诵文言文，了解本单元口语交际的内容，选择自己感兴趣的辩题，搜集材料，做好辩论准备工作。
