2026春“德法”教学课件+逐字稿|专题7 学习法治思想 提升法治素养 第4讲自觉尊法学法守法用法(让法治为青春保驾护航)

      “自觉尊法学法守法用法”这一讲内容主要围绕什么是法治思维，有什么样的法治思维以及如何培养法治思维三个内容进行讲授，其重点在于讲清楚法治思维的主要内容，难点在于如何引导学生在生活中培养法治思维并将法治思维运用到学习生活之中。在进行教学设计时，主要采用叙事教学法将鲜活的案例引入课堂教学，通过案例研讨和话题辨析让学生在析事理中懂道理、明法理，真正做到主动学法，自觉尊法，模范守法，科学用法。

以“两会通过《中华人民共和国国家发展规划法》”热点话题作为导入，激发学生对“什么是法治思维”的思考，从而更快地进入新课学习。

一、什么是法治思维——法治思维及其主要内容

本部分内容是本讲的重点和难点内容，首先要区分法治思维与其他思维的不同所在，在讲述本部分内容时主要运用案例教学讲清事理和法理，让学生明白法治思维是一种什么样的思维方式。

（具体见完整课件.......）

二、法治思维的核心：养成正确的权利义务观

权利义务是法治思维的最基本要素，“一切法律问题，说到底都是权利义务问题。”法治思维的实质就是从权利义务这个特定的角度来观察、分析、解决问题，权利义务的逻辑线索是进行法治思维的最基本线索。在本部分内容讲授时，会采用问题探究法让学生结合生活实际探究权利与义务的关系，从而在生活中做到正确使用权利、积极履行义务。

（具体见完整课件.......)

以“以青春之声传递法治力量”视频作为课程的结尾，为学生提供一个可感知、可效仿的行动蓝图，激励他们将法治思维真正运用到未来的学习与生活中。