【优质教案】《体操—技巧组合及体能练习》教学设计

本次课坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”，依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，立足于学生的核心素养，开展技巧组合及体能练习培养学生的运动能力、健康行为及体育品德。本次课通过宇航员遨游太空的情境导入，与科学、音乐、德育等学科进行融合，激发学生的学练兴趣，享受运动的乐趣。

水平二（四年级）的学生活泼好动，兴趣浓厚，善于模仿、好胜心强、乐于展示自我，但自制力较差，注意力易分散，规则意识比较薄弱，女生的柔韧优于男生。他们通过1-3年级及4年级上期的学习，能够完成前滚翻、后滚翻、仰卧推起成桥等基本技巧动作，知道帮助与保护同学的方法，具有一定的安全意识，并有着良好的身体素质，特别是柔韧、协调等身体素质。因此四年级学习技巧要根据该年龄段学生的身心特点，创设有趣的情境与游戏、分组合作学练、在游戏与比赛的过程中引导学生提高动作质量。

本堂课创设探索太空大情境，让学生在情境中，通过教师示范、小组合作探究，合理使用器材以及视频等方法，将复杂动作进行分解，由单个动作到组合复杂动作，从个人学练到二人、四人合作学练赛，再到男女生比赛，以赛促学、以赛促练，在学、练、赛中激发学生兴趣，让学生由易到难掌握动作要领。整堂课将体育与美育、运动能力与思维、信息技术进行融合，同时注重学生间的保护与帮助、合作与多维度评价，全方位提升学生的核心素养。