益虫和害虫
中班 语言&科学
活动目标
l认识常见的益虫和害虫，能区分益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。
l了解一些保护益虫、消灭害虫的办法。
活动准备
l经验准备：认识常见的昆虫。
l课件准备：《苹果树请医生》故事音频及图片；“益虫和害虫”组图。
活动过程
l播放故事音频及图片《苹果树请医生》第一段，激发幼儿探究的兴趣，导入主题。
——树林里有一棵又高又大的苹果树，每年都结出许多苹果，可是最近苹果树却遇到了麻烦，一起来看看发生了是什么事。
——苹果树怎么了？（生病了）
——它决定怎么做？（贴出广告，请医生看病）
——猜猜谁能治好苹果树的病？
l播放故事音频及图片《苹果树请医生》第二段，引导幼儿理解故事内容，初步区分害虫和益虫。
——是谁让苹果树生病的？（蚜虫）
——你觉得蚜虫是害虫还是益虫？为什么？
——是谁治好了苹果树的病？（七星瓢虫）
——你觉得七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？
小结：蚜虫吸食苹果树的营养，传播病毒，像这样让植物生病的昆虫是害虫。七星瓢虫吃掉了蚜虫，让苹果树恢复了健康，像这样对植物有帮助的昆虫是益虫。
l出示组图“益虫和害虫”，鼓励幼儿进一步区分益虫和害虫，并说明理由。
——图片上的是什么昆虫？
——你觉得它是益虫还是害虫呢？为什么？
小结：蜜蜂白天采蜜，夜晚酿蜜，我们才可以喝到香甜的蜂蜜；蜻蜓可以在水中捕食蚊子和幼虫；螳螂可以吃苍蝇、菜青虫等绝大部分的害虫，这些昆虫都对人类有益，是益虫。蚊子喜欢吸食人类的血，通过吸血传播疾病；蟑螂身上携带很多病菌，喜欢吃饭菜，爬到食物中传播病菌；知了喜欢吃树木和庄稼的汁液，把植物的营养吸入自己体内，影响植物生长，这些都是害虫。
l师幼谈话，鼓励幼儿讨论保护益虫和消灭害虫的办法。
——益虫是对人类有益的昆虫，我们要怎么保护益虫呢？
——在生活中我们可以怎么预防害虫呢？
小结：为了更好的保护益虫，我们不要乱撒农药，不要捕捉益虫；生活中常见的害虫，如蚊子、苍蝇、蟑螂等等，它们一般都喜欢肮脏的环境，所以我们要经常打扫卫生、保持环境整洁。
活动延伸
l区域活动
在益智区，提供分类瓶底板及昆虫卡片，引导幼儿按要求将昆虫放到指定瓶中，区分益虫和害虫。
l日常活动
教师可布置主题墙“昆虫的秘密——益虫和害虫”，以图文并茂的方式呈现益虫和害虫，帮助幼儿梳理经验。
l家园共育
1.家长可利用周末时间带幼儿到公园观察昆虫。
2.家长在家可适当给幼儿操作宝宝巴士APP“奇妙昆虫世界”及“奇妙昆虫日记”，帮助幼儿进一步了解昆虫更多的特点。
附【故事】
苹果树请医生
苹果树生病了，身上长满了蚜虫，蚜虫吸着苹果树身上的营养，把病毒传播给了苹果树。慢慢的，苹果树漂亮的枝叶开始慢慢变黄、掉落。苹果树贴出了广告，要请医生。
蜜蜂飞来了，苹果树问：“你能帮我治病吗？”蜜蜂说：“我只会酿蜜，不会治病啊！”
蝴蝶飞来了，苹果树问：“我生病了，你能帮我治病吗？”蝴蝶说：“我只会传播花粉，不会治病。”
蜘蛛来了，苹果树问：“蜘蛛蜘蛛，你能帮我治病吗？”蜘蛛说：“好吧！我来试一试！”蜘蛛在苹果树上织了张大网，可是蚜虫太小了，蜘蛛网根本捉不到蚜虫。
螳螂带着两把大刀来了，它看到这么小的蚜虫，也无能为力，它说：“你还是请七星瓢虫来为你治病吧！”
七星瓢虫来了，他们展开攻势，“刷刷刷”，很快就把蚜虫吃光了。
苹果树的病治好了，又长出了漂亮的枝叶，它高兴地对七星瓢虫说：“谢谢你们，太感谢你们了！”
