迎元旦
社会&美术
活动目标
l感受元旦喜庆、欢乐的节日氛围。
l了解元旦的含义与由来，知道元旦与春节的时间不同。
l制作手工烟花，用自己的方式迎接元旦。
活动准备
l经验准备：幼儿过过新年。
l课件准备：“迎元旦”图片；“元旦”图片；“元旦与春节”组图；“庆祝元旦”组图；手工视频《烟花筒》；“烟花筒”组图；手工视频《元旦烟花秀》；“元旦烟花秀”组图。
l纸面教具：《元旦烟花秀》。
l材料准备：1.烟花筒：卡纸、扭扭棒、固体胶、小纸片（可用压花器制作）。
2.元旦烟花秀：卡纸、剪刀、固体胶。
活动过程
l初步感受元旦的节日氛围。
出示图片“迎元旦”，引导幼儿感受元旦的节日氛围，知道1月1日是元旦。
——珊珊和爸爸妈妈正在做什么呢？
——珊珊一家正在为了节日装饰房间呢！猜猜他们是为了庆祝哪个节日呢？你们知道1月1日是什么节日吗？
小结：1月1日元旦来了，珊珊一家正在装饰房间迎元旦呢！
l了解元旦的含义与来历。
1.出示图片“元旦”，引导幼儿了解元旦的含义。
——为什么1月1日被叫做元旦呢？看到1，你想到了什么？（第一个、第一天……）
小结：“元”有开始、第一的意思；“旦”字像太阳从地平线上升起，也是指一天的开始。“元旦”合起来就代表“第一天”。每年的1月1日，是新年的第一天，所以被叫做元旦。
2.出示组图“元旦的来历”，引导幼儿了解元旦的来历。
——元旦是怎么来的呢？
——关于元旦的由来有着许多不同的传说，一起来看故事了解一下吧！
小结：很久以前，尧、舜和禹都为百姓做了许多好事，为了纪念他们，大家便把舜祭祀天地和尧的那天，当成一年的开始之日，叫做“元旦”，这就是中国古代的元旦。现在，人们采用公元纪年法，1月1日便成了“元旦”，这就是元旦的由来。
l了解元旦与春节的不同。
出示组图“元旦与春节”，引导幼儿辨别日历，知道元旦与春节的区别。
——元旦是新年，春节也是新年。为什么有两个新年呢？它们是一样的吗？
——一起从日历中找找答案吧！元旦和春节分别是看哪个时间确定的呢？
小结：日历上的阿拉伯数字代表的是公历时间，一般只有使用公历的国家，会把每年的1月1日作为新年；而我们国家还有一个传统历法叫农历，数字下的中文代表的是农历日期，我们的农历新年就是春节啦。
l了解庆祝元旦的方式。
1.师幼讨论，鼓励幼儿大胆分享过元旦的经验。
——去年，你是怎么过元旦的？
——你知道哪些庆祝元旦节的方式？
2.出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿了解庆祝元旦的方式。
——大家还会怎么庆祝元旦呢？一起来看看吧！
——在元旦这天，人们会向身边的人送上祝福，期盼来年幸福，你想对身边的伙伴、家人说些什么呢？
——这是什么？你想为家人、朋友送什么礼物表达祝福呢？（元旦这天可以给自己的家人、朋友送上贺卡或其他礼物，表达自己的祝福和关心）
——猜猜他们在做什么？（在新年到来的时候，人们会聚在一起举行新年倒计时活动，跟随钟声一起倒数，迎接新年的到来）
——看看这是什么？你喜欢看烟花表演吗？看烟花的时候会有什么感觉？（人们会在元旦的夜晚燃放烟花爆竹，庆祝新年）
小结：元旦是一个充满祝福与欢乐的节日，人们装饰房间、互送礼物、举办晚会、燃放烟花、跨年倒数……用不同的形式迎接新年，表达对新一年的美好期待。
l制作手工，庆贺元旦。
——漂亮的跨年烟花秀有没有给你留下深刻的印象呢？我们也来为元旦节举办一场美丽的烟花表演吧！
Ø活动建议：本环节提供两种手工活动，分别为烟花筒和元旦烟花秀。建议小中班幼儿开展烟花筒手工活动，大班幼儿开展
元旦烟花秀手工活动，教师也可根据幼儿实际能力水平任选其一。
1.烟花筒。
1）出示组图“烟花筒”，介绍材料，激发幼儿创作兴趣。
——漂亮的烟花适合远远地欣赏，一起做一个好看又安全的手工烟花筒放在班级里吧！
——看看要用到哪些制作材料？（卡纸、粘土、扭扭棒、彩色纸片、固体胶）
2）播放手工视频及组图《烟花筒》，学习制作方法。
——一起看视频学一学如何制作烟花筒吧！
①在纸卷芯底部塞入超轻粘土。
②拿出扭扭棒，扭一扭、卷一卷，做出漂亮的焰火造型；
③将扭扭棒插入纸筒中，用彩色小纸片装饰纸筒与扭扭棒，一个漂亮的烟花筒就完成啦！
3)发放手工材料，幼儿自由创作，教师巡回指导。
4）师幼共用作品布置活动室，增强节日氛围。
2.元旦烟花秀
1）出示图片“元旦烟花秀”，激发幼儿创作兴趣。
——你见过最美的烟花秀是什么样的？用手工作品把它记录下来吧！
2）播放手工视频及组图《元旦烟花秀》，学习制作方法。
①拿出纸面教具，用彩笔在烟花上涂上漂亮的颜色，可以组合不同颜色绘画哦；
②剪下后，将烟花从外向圆心剪，剪到虚线处停下，不要完全剪开；
③每间隔一条焰火向后翻折，做成烟花的样子，用同样的方法制作更多烟花；
④将烟花和文字粘贴在底板上，用彩笔在空白处添画线条，漂亮的元旦烟花秀完成啦。
3）发放纸面教具及手工材料，幼儿自由创作，教师巡回指导。
4）分享作品，互相欣赏。
——你的烟花是什么颜色的？这个花纹是怎么画出来的？
——制作的时候遇到困难了吗？后来你是怎么解决的？
小结：今年，你会看到怎样的烟花秀呢？一起期待吧！
活动延伸
l区域活动
在美工区，投放纸面教具《元旦烟花秀》、扭扭棒、纸卷芯、卡纸、小纸片等手工材料，供感兴趣的幼儿继续制作不同造型的烟花。
l家园共育
家长可以利用元旦假期带幼儿参与社区、街道等举行的迎元旦活动，引导幼儿感受元旦快乐的节日氛围。
