为夯实师范生教学基本功，提升课件打磨能力与现代化授课创新意识，发挥优秀学子传帮带示范作用，2026年6月4日，我院在致真楼C406教室举办师范生教学经验分享活动，本次活动特邀2023级数学与应用数学1班吴野然主讲。吴野然学姐以《多人过河巧安排》趣味数学课为例，结合自身完整备课迭代过程，为低年级同学带来一场干货满满、贴合实战的教学技能示范课。
活动伊始，吴野然学姐首先展示了自己历时一整天反复修改、精细打磨的最终版PPT，并与最初初稿课件进行逐页细致对比展示。从页面排版、文字精简、重难点排布、课堂问题设计，到配图风格、动画节奏、整体课堂呈现逻辑，学姐逐一讲解每一处改动的原因与优化思路，让在场同学直观见证一堂普通课件蜕变为精品课堂的完整过程，深刻体会严谨细致的备课态度。
针对当下师范生备课痛点，吴野然学姐重点分享了AI辅助备课的实用技巧。她强调，新时代教师应当合理、高效利用AI工具找准备课下手点，不要盲目堆砌素材，而是借助AI完成场景插画绘制、课堂动画设计、情境素材优化、语言话术润色等基础工作。同时学姐提醒大家，AI仅为辅助手段，课堂逻辑、教学思路、知识框架、教学设计必须由教师自主把控，做到人工主导、AI赋能，真正实现省时高效、提质增效的备课效果。
在示范授课环节，学姐充分展示了AI赋能课堂的优势。课件中大量运用流畅动态动画与AI原创情境画面，将抽象的过河场景、人物往返流程可视化、趣味化呈现，彻底打破传统数学课堂枯燥单一的讲授模式，贴合小学生的认知规律，课堂生动立体、极具感染力。
授课过程中，吴野然学姐遵循由浅入深、层层递进的教学逻辑，系统拆解经典多人过河统筹问题。课堂注重师生互动启发，秉持以生为本的教学理念，引导学生主动思考探究。她从最简单的单人过河模型切入，逐步延伸至多人数、多往返的复杂最优方案问题，精准梳理题目隐藏约束条件，在黑板完整、规范书写全套推理解题过程。整段讲解逻辑严密、步骤清晰、板书规范，充分渗透数学建模、逻辑推理、统筹优化等核心素养，完整呈现了一堂高质量小学数学拓展课的标准范式。
课程尾声，学姐跳出习题本身，实现课堂立意升华。她结合生活时间规划、交通调度、工程统筹、应急抢险等真实场景，引导同学们明白数学统筹思想不止用于解题，更能指导生活、解决实际问题，让同学们深刻体会数学来源于生活、服务于生活的学科价值。
整场分享内容详实、干货充足、贴近师范生实战需求。在场同学认真聆听、细致记录，主动吸收课件优化方法、AI备课技巧与课堂教学思路。
本次吴野然学姐经验分享，既展示了精益求精的备课态度，又传授了现代化AI教学辅助方法，有效帮助低年级师范生找准备课切入点、明晰课堂打磨重点，对提升我院师范生教学设计能力、现代化教学创新能力具有积极的促进作用，为同学们今后的教育见习与从教实践奠定了坚实基础。
