去春耕
大班科学
（操作活动教案）
活动目标
l了解春季耕种的基本流程，认识三种常见农具（犁、锄、耙）及其作用
l知道惊蛰节气前后适宜种植的农作物种类
l萌发对传统农耕文化的兴趣，建立初步的节气农作意识
活动准备
l《去春耕》PPT
活动过程
一、情境导入，春天的召唤，引出春耕话题
——听，这是什么声音？
——惊蛰的雷声叫醒了大地，农场的小动物们都苏醒过来啦。看看都有谁呢？（青蛙、蚯蚓、瓢虫）
——春天来了，土地睡醒了，它邀请我们当春耕小农夫！
——这是农场的地图，今天我们将依次参观五个区域，完成五个任务。大家有没有信心完成所有任务，成为“春耕小能手”？
——今天的第一个任务，是前往“土地观察站”，去了解我们的土地伙伴。
二、核心操作，了解惊蛰时期的耕地。
1.土地观察站，认识三种不同的土地状态
——看看这三块土地，它们分别是什么样子的呢？
——哎呀，它们都遇到一些小麻烦，来听听它们怎么说吧！
Ø鼓励幼儿观察并描述土地的状态：“这块地硬硬的，有很多土块”“这块地长了好多杂草”“这块地平平的，颜色深”
——硬土区的身体太硬了，种子宝宝钻不进去；杂草区身上的杂草太多了，会抢种子宝宝的营养；平整精灵虽然很适合种子宝宝，但也需要我们最后的整理。别担心，我们的农具房里有可以帮助它们的工具，接下来我们就去“农具房”看看吧！
2.农具大揭秘，认识惊蛰时期常用的农具
——“农具房”里住着三位农具小英雄：大力士犁、小能手锄和整理师耙。猜一猜它们都有什么本领呢？你是怎么知道的呢？
——来听听它们怎么说吧！
——现在，请小朋友们想一想，我们应该为三种土地分别选择哪位农具小英雄呢？
——犁、锄和耙都有自己最擅长的本领。犁的力气最大，可以松土；锄的刀片最锋利，可以除草；耙的牙齿最多，可以平整土地。
三、核心操作，了解惊蛰时期的播种。
1.选种与种植，认识不同的种子，匹配种子与土地
——欢迎来到“种子库”！这里住着五位可爱的种子宝宝。
——猜猜它们都是谁？你是怎么猜出来的呢？
——大家答对了，他们是花生宝宝、玉米宝宝、南瓜宝宝、豆类宝宝和土豆宝宝。
——它们的脾气可不一样哦，都有自己最喜欢的家。
——大家猜一猜，它们分别喜欢住在哪里？
——试一试，帮种子宝宝找到家吧！
——花生宝宝喜欢沙地，玉米宝宝需要肥沃的土壤，南瓜宝宝要爬藤，豆类宝宝要支架，土豆宝宝喜欢浅土。
2.“春雨”灌溉互动
——种子宝宝们安好了家，它们还需要什么才能发芽呢？
——对了，是水！现在我们来玩一个“春雨灌溉”的游戏。
——请一位小朋友上来点击浇水壶，我们看看会发生什么。
——哇，水浇得刚刚好，种子宝宝发芽了！
——如果水浇多了会怎么样呢？
——哎呀，水太多了，种子宝宝要被淹死了！所以我们浇水要适量，就像我们喝水一样，喝太多肚子会不舒服的。
四、核心操作，了解惊蛰时期的防护。
1.应对天气变化
——欢迎来到“气象站”！
——在种子宝宝生长的过程中，天气会发生变化。
——我们的天气转盘可以预测三种天气：温暖的太阳、寒冷的雪花和多雨的雨滴。
——每种天气对种子宝宝的影响都不一样。
——看看不同的天气怎么说吧！
Ø操作：幼儿可分组转动天气转盘，可能出现：太阳（温暖）、雪花（倒春寒）、雨滴（春雨）
——现在，我们每组小朋友轮流转动转盘，看看我们会遇到什么天气，又该如何帮助种子宝宝呢？
2.防护小卫士
——我们的小农夫们都非常聪明，学会了根据不同的天气来保护种子宝宝。
——遇到太阳，就让它们正常生长；
——遇到雪花，就用保暖膜给它们保暖；
——遇到雨滴，就挖排水沟帮它们排水。
——你们都是优秀的“防护小卫士”！
五、总结与延伸
——今天我们的春耕活动就要结束了，老师要为大家颁发一枚“春耕小能手”勋章！
——我们还收获了一张惊蛰节气卡，上面写着一句有趣的农事谚语：“惊蛰春雷响，农夫闲转忙”。这句话告诉我们，当惊蛰到来，春雷响起的时候，农民伯伯们就开始忙碌起来了。
——希望小朋友们以后也能像今天一样，做一个爱劳动、爱探索的好孩子！
教师带领朗读农事谚语：“惊蛰春雷响，农夫闲转忙”，自然结束。
活动延伸
l区域活动
可将PPT中的操作材料打印，并投放至科学区，供幼儿继续探索。
带领幼儿去种植区，真实操作，体验耕种的快乐。
