2026年学院课件制作大赛圆满落幕

近日，由人文教育与应用学院主办的2026年校园课件制作大赛圆满落下帷幕。本次大赛以“讲台背后的导演”为主题，旨在激发学生的创新思维与数字教学素养，鼓励参赛者从教学设计、视觉呈现、互动逻辑三个维度打造独具匠心的课堂课件。经过为期两周的作品征集与严格评审，最终有10份作品从众多参赛作品中脱颖而出，分获一、二、三等奖。

大赛自启动以来，得到了全学院学生的积极响应，共收到来自不同专业、不同年级的参赛课件近百份，涵盖PPT、希沃白板、交互式H5等多种形式。作品内容涉及文学、数学、科学、艺术等多个学科领域，充分展现了同学们将信息技术与教学理念相融合的实践能力。

为保证评审的专业性与公正性，本次大赛特别邀请人文教育与应用学院刘方老师与蒋骛老师共同担任评委。评审过程中，刘方老师和蒋骛老师严格按照“内容科学性30%、设计创意性30%、技术运用20%、演示效果20%”的评分标准，对每一份作品进行了独立打分与综合评议。评委们一致认为，本届参赛作品整体质量较高，许多课件已跳出传统“文字堆砌”的框架，开始注重视觉引导、交互体验与学习者心理的契合。例如，有的作品利用动画分层呈现知识逻辑，将抽象概念转化为直观的视觉叙事；有的作品融入课堂小测与即时反馈的互动设计，使课件从单向演示升级为双向对话。两位评委在点评中指出：“好的课件不是信息的堆砌，而是思维的导航。本次大赛中涌现出的优秀作品，让我们看到了未来课堂的多种可能性。”

经过严谨细致的评选，最终确定一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，共计10份获奖作品。获奖名单已在学习通平台同步公布。颁奖仪式上，刘方老师和蒋骛老师为获奖同学颁发了荣誉证书，并鼓励大家继续打磨作品，将结构化思维、视觉表达与同理心设计运用到更广泛的学习与教学场景中。

一位一等奖获得者分享道：“制作课件的过程，其实就是一次‘换位思考’的练习——如果我是一名学生，我希望看到怎样的画面？听到怎样的讲解？这次比赛让我真正理解了什么是‘以学习者为中心’。”许多参赛同学也表示，无论是否获奖，参与本次大赛都让自己对信息技术赋能教育有了更深的认识，也为未来的教师资格面试、教学实习乃至求职简历增添了一份有分量的实践成果。

此次课件制作大赛不仅为同学们提供了展示创意与技术的舞台，更在校园内营造了“以赛促学、以赛促教”的良好氛围。人文教育与应用学院相关负责人表示，未来将继续举办类似教学技能竞赛，进一步提升学生的数字素养与教学创新能力，为培养新时代优秀教育人才奠定坚实基础。