五月五，过端午
中大班 社会
活动目标
l乐于探索端午节的节日文化，感受端午作为中国传统节日的魅力。
l回顾端午节时间，了解节日由来及习俗寓意，感知“祈福安康”“纪念爱国先贤”节日内涵。
l能利用思维导图与游戏，巩固端午习俗与内涵。
活动重难点
l重点：了解端午节的由来及习俗寓意，大胆表达自己对端午节的理解和感受。
l难点：感知端午“祈福安康”“纪念爱国先贤”的节日内涵。
活动准备
l经验准备：幼儿过过端午节。
l课件准备：《五月五，过端午》PPT。
活动过程
一、儿歌猜谜，引出端午。
倾听儿歌，调动已有经验猜测节日，回顾端午时间与习俗。
——小朋友们，老师今天带来了一首歌谣，你们听听看，是在讲什么节日？
——你们的小耳朵真厉害！儿歌里提到了哪些端午节好吃的食物/有趣的活动？
——你们最喜欢端午节的哪个习俗？
小结：端午节是我们中国四大传统节日之一，已经有两千多年的历史。每年农历五月初五，大家会在家门口挂上艾叶和菖蒲、吃粽子、戴上能赶走蚊虫的香囊，还会举行特别热闹的赛龙舟比赛！
二、习俗探源，共祈安康。
故事揭秘，了解端午挂艾、佩香囊、沐兰汤习俗的由来，感受端午安康文化。
——你们知道吗？在古代，人们把农历五月叫做“恶月”，把农历五月初五叫做“恶日”，为什么会有这样的名字呢？一起去故事里看看吧。
——端午前后，天气炎热潮湿，什么东西会变多？（蚊虫、蝎子、蜈蚣）
——聪明的古人发现哪种植物可以驱赶蚊虫？（艾草和菖蒲）
Ø活动建议：有条件的老师可以准备艾草、菖蒲实物，让幼儿近距离轮流看一看它们的样子，闻一闻它们的特殊味道。
——于是，在每年五月前后人们会做什么？（挂艾草和菖蒲、佩香囊、沐兰汤）
小结：五月天气又热又潮，小虫子特别多，人也容易生病，所以古人把五月叫做“恶月”，把农历五月初五叫做“恶日”。而艾草、菖蒲散发出的特殊气味，恰好能驱赶虫害。挂艾草、佩香囊、沐兰汤，都是古人保护身体、驱虫防病的智慧做法。端午节背后藏着一个美好的心愿：愿每个人都能平安健康。因此，大人们会在这一天互道一声“端午安康”，把这份对健康平安的祝福送给身边的人。
三、龙舟竞渡，追怀爱国先贤。
了解划龙舟、吃粽子习俗里的爱国故事，感受端午“纪念爱国先贤”的节日内涵。
——我们都知道端午节要吃粽子、赛龙舟。这是由于很久很久以前，人们觉得龙很厉害，能带来雨水、保佑丰收。他们在水中划船，模仿龙的动作请龙神，还会把芦苇叶包裹粳米，投入水中祭拜龙神，祈求一家人平平安安、庄稼丰收。
——后来，关于这两个习俗，还有一个流传了很久的故事，一起来听一听吧。
——除了请龙神，人们赛龙舟、吃粽子，也是为了纪念一位非常爱国的诗人。谁还记得他的名字？（屈原）
——大家为什么要纪念屈原？
小结：端午节时，人们会赛龙舟、吃粽子，都是为了纪念屈原。屈原爱自己的国家，也关心老百姓，所以大家一直记得他。
四、梳理感知，端午双重内涵。
——端午节既有祈求平安健康的愿望，也表达了我们对像屈原爷爷这样爱国家、爱人民的人的尊敬和怀念。
——哪个小朋友还记得，为了在端午节平平安安、不生病，我们有哪些习俗？（挂艾草、戴香囊、洗兰汤）
——为了纪念屈原爷爷，又有哪些习俗呢？（赛龙舟、吃粽子）
小结：端午节，既要平安健康，也要纪念爱国诗人屈原。两者合在一起，才是我们中国的传统节日——端午节。
五、趣玩游戏，共度端午。
1.教师介绍游戏“端午蹲”规则。
——知道了端午节这么多有趣的事，我们来玩个“端午乐”的游戏吧。
——小朋友分组，每组代表一种端午习俗：挂艾草、吃粽子、赛龙舟、戴香囊、沐兰汤。
——老师会在屏幕上出示不同的习俗图片。看到自己小组对应的习俗出现时，全组小朋友要一起说：五月五，过端午，xxx，齐欢笑！
——出示哪个习俗，哪个组就要喊口号。比如吃粽子组要念：五月五，过端午，吃粽子，齐欢笑。艾草组就这样念：五月五，过端午，挂艾草，齐欢笑。
2.师幼共同游戏。
——游戏规则你们记住了吗？游戏正式开始！
3.送端午祝福，自然结束活动。
——你们配合得真棒！最后，我们一起送出端午节最好的祝福，大声说——端午安康！
活动延伸
l日常活动
1.准备干净、安全的艾草、菖蒲（干的或鲜品，需确认无过敏风险）、薄荷、紫苏等，引导幼儿观察、闻气味，并尝试用纸袋分装“驱虫小香包”，送给其他班级的老师或小朋友。
2.开展“旱地龙舟”合作游戏，体验赛龙舟的团队协作乐趣。
l家园共育
请家长在端午节期间，带幼儿观看本地或电视上的龙舟比赛视频、带幼儿在家门口挂一小束艾草或菖蒲，进一步体验端午习俗。
