【二中教务】案载初心,研路同行——教案、课堂案撰写经验分享活动
为进一步落实我校“教研+”工作思路，以教研赋能教学、以备课助推成长，夯实青年教师教学基本功，规范课堂教学设计流程，优化备课质量，助力课堂教学提质增效，塔河县第二中学校教务处特组织开展“案载初心，研路同行”——教案、课堂案撰写经验分享专题活动。本次活动特邀拥有三十年一线教学经验的张美英老师担任主讲人，她结合自身深耕讲台的实践经历，为全体青年教师带来了一场内容详实、干货满满、兼具实操性与启发性的经验分享。
分享过程中，张美英老师首先回顾了自己数十年备课生涯的成长蜕变。从早年一笔一划的传统手写备课、反复打磨纸质教案，到如今灵活运用各类智能教学工具辅助备课、优化教学设计，时代在变、备课形式在更新，但她深耕课堂、潜心育人的教育初心始终坚定不移。随后，她条理清晰地拆解了标准完整教案的核心组成板块，逐项讲解各模块的撰写要求、设计逻辑与注意事项。她特别提出，教师要善用学生成绩台账、班级教学进度计划表，精准把握学情与授课节奏，依托数据实现分层教学、精准施教，让备课更有针对性。
结合历史学科的课程特色、知识体系与课堂授课规律，张老师细致梳理了历史学科课时教案的撰写技巧、重难点标注方法、教学环节衔接思路，同时分享了优质教案的梳理、优化与循环复用技巧，帮助老师们减少重复工作，提升备课效率。针对班级内学习基础薄弱、接受能力较慢的学生群体，她结合大量真实课堂案例，讲解了课堂任务案的设计原则、梯度设置、任务拆分以及当堂落实的思路，主张以分层任务、阶梯式练习适配不同学情，让每位学生都能紧跟课堂节奏，学有所获、稳步提升。
活动尾声，副校长作总结发言。她首先对张美英老师毫无保留、倾囊相授的精彩分享表示衷心感谢，高度评价本次分享内容接地气、指导性极强，既解决了青年教师在教案撰写、课堂设计中遇到的实际难题，也为大家今后的备课工作理清了思路、指明了方向。闫校长指出，一份用心打磨的教案、一份贴合学情的课堂任务案，正是“教学+”落地课堂的根基，也是“教研+”服务教学的生动体现。本次活动充分展现出我校一线教师坚守讲台、潜心钻研、履职担当的优良师风。她勉励全体青年教师以本次交流活动为新起点，立足课堂、深耕教学设计，在“教学+教研”双轮驱动下，不断提升备课精度与课堂实效，始终坚守为学生成长服务的教育初心，在互学互鉴、研讨交流中锤炼教学本领，持续提升个人专业素养与教学水平，以扎实的备课功底赋能高质量课堂教学，真正实现“研有所得、教有实效”。
此次分享活动为青年教师搭建了宝贵的学习平台，通过榜样示范与同伴互助，深化了对教案书写规范与内涵的理解，激发了钻研教学、精益求精的热情。学校将持续通过系列化、常态化的校本研修活动，助力青年教师尽快成长为教学骨干，为提升整体教育教学质量注入新动力。
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