社交游戏教案:《藏宝图》发展年龄:4-5岁

活动名称：《藏宝图》

年龄：4-5岁

1.从直接告知到参照藏宝图，适应获取信息方式的变化，提升接受变化能力。

2.学习解读藏宝图中的符号、箭头和位置信息，发展符号理解与空间推理能力。

3.在有干扰项的地图中辨别有效信息，提升选择性注意与问题解决能力。

4.跨区域寻找宝藏扩展活动范围，提升环境适应与探索能力。

1.小玩具或零食作为“宝藏”。

2.纸笔用于画藏宝图（从简单到复杂）。

3.不同藏宝地点（教室内不同角落，后期可跨课室）

长期停留第一、二天难度；藏宝图极简（一个箭头+一个圈）；教师全程陪同寻找。

按难度递增推进，有干扰项需甄别，限教室内寻找。

跨课室寻找；自己画图藏宝；加入文字线索配合地图。