2025年最新马克思主义基本原理课件和配套讲稿
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视频里这条横跨太行山的“人工天河”，就是被联合国评为“世界第八大奇迹”的红旗渠。当我们惊叹于它“劈开太行山，漳河穿山来”的壮阔时，不妨思考一个问题：这条总长1500公里的水渠，是如何修建而成的？今今天我们就以红旗渠为活教材，破解“量变如何引发质变”的哲学密码。”我们主要从以下两个方面进行讲解。
是什么在驱动事物发生量变和质变呢？没错，是矛盾。正是在矛盾双方对立统一的作用下，事物产生渐进的数量或次序变化，此时矛盾统一体还在，这就是量变；当矛盾双方斗争的过于激烈，旧统一体被打破，质变也随之产生。在此基础上我们再学习量变和质变的辩证关系。
这里我们需要注意必要准备这个词，说明没有这个必要准备，后续的结果就无法产生，即事物的变化发展从量变开始。那么首先我们需要搞清楚一个问题：什么是量变。量变有两种不同的表现形式，一种是事物数量的增减。在红旗渠工程上马之际，正值我国遭受三年自然灾害的极端困难时期，林县人民面临资金短缺、物资匮乏的困境，但他们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，就地取材，没有工具自己造、没有石灰自己烧、没有水泥自己制、没有炸药自己碾，依靠自己的双手克服困难，当时老百姓喊的口号就是一颗红心两只手，自力更生样样有。在林县人民的努力之下，工具数量从最初的几十件增加到成千上万件，水泥、炸药等物资也由少积多，为红旗渠工程提供了物质基础，这其实就是在量变中事物数量不断增减的体现。量变还有一种表现形式是事物组成要素排列次序的变动。红旗渠开工之时，林县动员全县数万名劳动力，形成“男女老少齐上阵”的壮阔场景，但早期分工不明确，存在同质化劳动的现象，施工效率相对低下。后来林县整合人力资源，设置专门的群体攻坚克难，采用“集中调配、分段攻坚、动态优化”的方式高效配置人力资源，就像在1960年3月，林县人民遇到了红旗渠工程中最险峻最难打通的隧洞——青年洞，县委决定抽调300名青壮年组成突击队坚持开凿青年洞，其余民工全部回家休整，经过17个月的艰苦奋战终于凿通青年洞，对红旗渠工程的成败起着决定性作用。这正体现了事物组成要素排列次序的变动。
（文中附部分讲稿）
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