课件创作之初，申莹莹老师便立足中职学生认知特点，确立贴近生活、根植本土的设计思路。摒弃空洞理论，反复筛选、调整素材，从河南胡辣汤切入，将中原饮食文化、南阳红色地标等本土资源，自然融入课件框架。
本土素材贯穿全程，接地气、贴学情，让文化知识看得见、摸得着，有效拉近学生与课堂的距离。
为打破思政课堂的沉闷感，申莹莹老师在课件创作阶段，便将互动活动前置设计、反复推演。她精心构思三层递进式课堂活动，逐一打磨活动规则、筛选题目、优化课件呈现形式，确保活动简洁高效、参与性强。
创作过程里，她始终以学生视角出发，兼顾知识性与趣味性，让活动既能夯实基础、深化理解，又能调动主动性、激发课堂活力。
从主题构思、素材搜集，到框架搭建、细节雕琢，这节课的创作之路，满是精益求精的执着与用心。这份执着，让课件兼具思想深度、生活温度；这份用心，让学生们踊跃发言，浸润学生心田。
以匠心筑课件，以初心育新人。这节教室里的思政课，不仅让学生牢记中华优秀传统文化以及文明交流互鉴的相关知识，更在潜移默化中加深了对家乡文化、中华文脉的认同感与自豪感，树立起坚定的文化自信，真正做到学有所悟、学有所获。
