爸爸是我的大朋友
小班 社会
活动目标
l感受爸爸对自己的爱，萌发爱爸爸、关心爸爸的情感。
l感知爸爸是自己互相陪伴、互相关心的“大朋友”，知道爱爸爸的不同方式。
l能大胆分享自己和爸爸之间的开心小事。
活动重难点
l重点：感受爸爸的陪伴与关爱，知道爸爸是自己的大朋友，萌发爱爸爸的情感
l难点：理解亲子间“双向陪伴”的意义，能在日常生活中主动用简单的方式关心爸爸
活动准备
l经验准备：幼儿有和爸爸一起游戏、散步、阅读、吃饭、搭积木等生活经验。
l课件准备：《爸爸是我的大朋友》PPT。
活动过程
一、说说我的好朋友。
从幼儿最熟悉的同伴友谊切入，唤醒已有生活经验，自然引出“特别的大朋友”，激发幼儿的好奇心与参与兴趣。
——小朋友们，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ ——你喜欢和好朋友一起做什么？
——原来好朋友就是会一起玩、一起笑、遇到困难互相帮助、互相陪伴的人。
——今天，小泽也想给大家介绍他的一位特别的好朋友。这个好朋友力气很大，会陪小泽玩，会听小泽说话，还会和小泽一起做很多有趣的事情。想知道这个大朋友是谁吗？我们一起去看看吧！
二、听听小泽和爸爸的故事。
1.观看故事视频《小泽的大朋友-1》，链接自身经验，感知“爸爸陪伴我”的快乐。
——故事听完啦，谁来说说小泽的这位大朋友是谁呀？（爸爸）
——故事里，爸爸陪小泽做了哪些开心的事呀？（搭积木、踩水花）
——你和你的爸爸是好朋友吗？你们在一起做了什么开心的事呀？
——和爸爸在一起的时候，你心里感觉怎么样呀？那爸爸看起来是不是也很开心呀？
小结：原来我们每个小朋友，都有一个会陪自己玩的爸爸好朋友。爸爸陪着我们做游戏、去探险，让我们特别快乐。可是你们知道吗？爸爸有时候也会累，也会需要我们的陪伴呀。我们接着往下听，看看小泽是怎么陪伴爸爸的。
2.观看故事视频《小泽的大朋友-2》，链接自身经验，理解“我陪伴爸爸”的意义。
——这次请小朋友们找一找，小泽为爸爸做了哪些事，让爸爸变得很开心。（给爸爸按摩、和爸爸一起看比赛）
——小泽会关心爸爸、陪伴爸爸，你们有没有为爸爸做过什么事，让爸爸特别开心呀？
小结：原来爸爸和我们就像真正的好朋友一样，是互相陪伴的。爸爸陪我们长大，我们也能陪爸爸、关心爸爸，让爸爸也感受到快乐。
三、情境互动：爱爸爸秘籍。
在真实生活情境中学习“爱爸爸方法”，知道在不同场景下如何表达对爸爸的爱。
——老师这里还有三个“爱爸爸秘籍”，学会了这些，爸爸一定会超级超级开心的！我们一起来看看吧！
1）秘籍一：爸爸工作时不打扰，耐心等一等。
——看，爸爸正在认真地工作呢。这时候小朋友特别想和爸爸玩，能不能跑过去大声喊爸爸、拉爸爸的衣服呀？
——为什么不能呢？ ——那我们可以怎么做呢？
小结：爸爸工作的时候需要专心，我们不打扰他，想和爸爸一起玩，我们可以好好说，也可以等一等。耐心等待也是一种爱哦。
2）秘籍二：爸爸付出时，大声夸一夸。
——当爸爸为我们做了美味的饭菜时，我们可以怎么做？（谢谢爸爸；夸夸爸爸）
——我们可以大声对爸爸说：“谢谢爸爸！” 还可以夸夸爸爸：“爸爸，你做的饭太好吃啦！你真厉害！”
——谁愿意来学一学，怎么夸夸爸爸？
小结：一句谢谢、一句夸奖，能让爸爸知道他的辛苦没有白费，心里暖暖的！
3）秘籍三：爸爸累了时，主动关心他。
——爸爸工作了一天，看起来好累好累呀。这时候我们可以做些什么呢？
——可以说什么暖暖的话？
小结：我们是爸爸的小小充电站，当他累了，可以帮他捶捶背，抱抱他，亲亲他，让爸爸感受到我们的爱，爸爸就能回复满满的能量！
四、认识爸爸的节日。
了解父亲节的基本意义，将所学的爱的表达，延伸到父亲节及日常生活中。
——小朋友们，告诉你们一个小秘密，每年六月的第三个星期日，是一个特别的节日，叫作父亲节。父亲节就是所有爸爸的节日，在这一天，我们可以向爸爸表达我们的爱，大声告诉爸爸“爸爸，我爱你！”平常我们也可以多多向爸爸表达爱，让爸爸知道我们每天都很爱他！
活动延伸
l区域活动
在美工区投放超轻黏土、卡纸等材料，幼儿可以制作给爸爸的小礼物。
l家园共育
请小朋友回家后，为爸爸做一件关心他的小事。
