2026高考全国I卷课件:(二)作文 原题呈现+热评汇总+写作指导

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--《2026高考全国I卷 作文》课件

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   整体思路

一、原题呈现

二、命题特点

今年高考题引起了很多网友的讨论

网友的一些精彩立意是值得在课堂上讨论的

三、写作指导

1.审题立意

2.词语选择

3.文体选择

4.结构参考+示例

四、素材积累

2026高考全国I卷课件:（一）现代文阅读Ⅰ原题+解析+策略

失眠的“陆游”在想什么呢？——《临安春雨初霁》选修（下）优质课件

杜甫的人间尽兴：菜不够，邻来凑！——《客至》选修（下）优质课件

从“俊逸”到压抑，鲍照的《拟行路难》不只其四？——《拟行路难》选修（下）优质课件

《风景谈》谈的不是风景，而是......——《风景谈》选修（下）优质课件

假如“树”会说话，“树”会对“他植者”说什么？——《种树郭橐驼传》选修（下）优质课件

《重塑劳动认知，淬炼青春底色》

词语承载岁月变迁，记录成长轨迹。在万象更新、变局迭起的新时代，我们对事物的认知总在经历迭代重塑。曾经，我对“劳动”的理解浅薄而功利；如今，历经生活淬炼与时代浸润，我读懂了劳动最质朴、最深刻的内涵。一词认知的蜕变，是我的成长印记，更是青年拥抱时代的必经之路。

年少时，我对劳动抱有狭隘且片面的偏见。幼时眼里的劳动，只是体力奔波、辛苦劳作的代名词。扫地洗碗、田间耕耘、体力劳作，在我看来都是枯燥劳累、不得已而为之的琐事。我总下意识逃避劳动，认为读书学习才是正事，体力劳动低微普通、毫无价值。彼时的我，深陷认知误区，把劳动等同于汗水与辛苦，只看见劳动的疲惫，看不见劳动的价值；只向往安逸轻松，轻视脚踏实地的耕耘。这种浅薄认知，让我习惯坐享其成，渐渐缺失了吃苦耐劳、躬身实干的品质。

随着阅历渐丰，亲身实践与时代见闻彻底刷新了我对劳动的认知。我终于明白，劳动从无高低贵贱之分，它是创造价值的根基，是成就自我、建设时代的力量。居家劳作，清扫整理、下厨做饭，让我学会独立生活、体恤家人辛劳；校园值日、志愿劳动，让我懂得责任担当与集体奉献。放眼时代，劳动早已突破传统体力的局限：大国工匠精雕细琢、以匠心劳动铸就中国制造；科研人员伏案钻研、以脑力劳动突破技术壁垒；新农人扎根乡土、以智慧劳动振兴乡村。无论是汗水浇灌的实干，还是智慧赋能的创造，所有踏实的付出、真诚的耕耘，皆是劳动最动人的模样。劳动不是负担，是磨砺心性的修行，是托举生活、推动时代向前的基石。

这份认知的蜕变，源于个人心智的成熟，更源于时代发展的熏陶。成长让我走出狭隘偏见，褪去娇气与浮躁，懂得美好生活从不是凭空而来，皆由劳动创造。而当下时代飞速变革，智能化、创新型劳动蓬勃兴起，彻底打破了“劳动即苦力”的旧有刻板印象。世界之变、时代之变告诉青年：空谈误国，实干兴邦，唯有尊重劳动、热爱劳动、深耕劳动，方能跟上时代步伐，不负时代机遇。

生逢盛世，躬耕不辍方为青春本色。作为新时代青年，我们当摒弃轻视劳动的浮躁心态，重塑劳动观，躬身实干、勤勉耕耘。以劳动磨砺意志，以奋斗书写成长，在脚踏实地的付出中淬炼自我，以实干担当回应时代变局，用劳动之力奔赴滚烫山河。