社交游戏教案:《水果卡片收集》发展年龄:5+岁
- 2026-09-16 22:36:55
社交游戏教案:《水果卡片收集》发展年龄:5+岁
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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《水果卡片收集》
年龄：5+岁
教学目标
1.学习理解并执行同伴发出的简单指令，提升同伴指令理解能力。
2.理解“小老师”和“学生”的角色分工，在集体活动中完成对应行为。
3.在轮流收集和等待过程中，练习基本的轮流、等待与配合能力。
4.通过分类收集水果卡片，提升符号对应与视觉分类能力。
教具准备
1.水果卡片三种（如苹果、香蕉、橙子），每位孩子3张。
2.三卡槽透明收集盒或塑料壳1个。
3.小老师标识物（可选）。
4.代币或小组奖励贴纸（可选）。
活动过程
01
老师介绍游戏名称《水果卡片收集》，说明今天会轮流请小朋友当小老师。
02
老师讲解规则：小老师负责说出要收集的水果，其他小朋友要听指令，把对应卡片交给小老师。
03
老师出示三卡槽收集盒，说明需要收集三种不同水果。
04
第一位小朋友当小老师，在老师提示下说出指令，如“请大家给我苹果”。
05
其他小朋友从自己手中的卡片中找出对应水果并交给小老师。
06
小老师将卡片放入对应卡槽，直到三种水果收集完成。
07
轮换小老师，重新分发卡片，重复游戏。
教学变化
简化版（发展年龄 3-4 岁）
只使用两种水果，老师与小老师一起说指令。
标准版（发展年龄 4-5 岁）
使用三种水果，小老师独立发指令，孩子自行判断并交卡。
进阶版（发展年龄 5-6 岁）
加入数量要求或顺序要求，如“两个苹果”“先苹果再香蕉”。
启凡启语教研部
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