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幼儿园中班节气活动教案：《小暑至，夏日长》
一、基本信息
二、设计意图
小暑是夏季第五个节气，代表盛夏正式开启，气温升高、雨水增多、农作物开始成熟。中班幼儿对夏天炎热、雷雨、西瓜、荷花等夏日元素有生活经验，但对节气含义、夏日自然变化、防暑安全没有系统认知。
本次活动结合配套卡通课件，以直观观察、儿歌律动、实物感知、手工体验为主，把抽象的节气知识转化为幼儿能看懂、听懂、玩懂的内容，引导幼儿感受自然变化，养成夏日自我保护习惯，萌发热爱自然、热爱传统文化的情感。
三、活动目标
（一）认知目标
知道小暑是二十四节气之一，理解“小暑不算热，大暑三伏天”的简单含义；
了解小暑的典型特征：天气炎热、雷雨增多、荷花盛开、农作物生长。
（二）能力目标
能通过观察课件图片、实物，说出小暑的季节特点；
掌握基础夏日防暑方法，学会简单自我保护。
（三）情感目标
感受夏天的自然之美，体验节气活动的乐趣；
愿意主动遵守防暑规则，乐于参与节气手工与律动活动。
四、活动重难点
五、活动准备
1. 教具准备
配套《小暑节气幼儿园PPT课件》（全屏播放）；
实物教具：新鲜莲蓬、绿豆、荷叶、西瓜模型/切片；
音频：小暑节气儿歌、夏日雷雨背景音。
2. 幼儿学具
彩色卡纸、超轻黏土、冰棒模板、安全剪刀、固体胶；
人手一份防暑小知识贴纸卡片。
3. 环境准备
教室布置夏日主题墙面，摆放荷花、夏日绿植装饰，营造盛夏氛围。
六、活动过程（对应课件页面开展）
（一）导入环节：趣味猜谜，激趣导入（3分钟）【对应课件封面页】
1. 教师出示谜语：“红红太阳天上照，知了树上大声叫，荷花水里开口笑，夏天最热它来到”，引导幼儿猜季节与节气。
2. 播放夏日蝉鸣音频，出示课件封面，引出主题：今天我们一起来认识夏天的节气——小暑。
3. 提问互动：小朋友们最近出门有没有感觉天气变热了？你眼里的夏天是什么样子的？
4. 小结：天气越来越热，就代表小暑节气来啦！
（二）探索环节：观看课件，认识小暑（12分钟）【对应课件科普页】
1. 认识小暑是什么
播放课件节气释义页面，用幼儿易懂语言讲解：二十四节气有24个，小暑是夏天的第5个节气。“小”是一点点，“暑”是炎热，意思是天气开始慢慢变热，但还不是最热的时候，最热的是后面的大暑。
出示谚语：小暑不算热，大暑三伏天，教师带读，简单释义。
2. 发现小暑的自然秘密
结合课件图片+实物观察，分三点讲解：
天气特点：太阳大、气温高、经常下雷雨、雨后会更闷热；
动植物变化：知了鸣叫、荷花盛开、莲蓬成熟、水稻长高；
时令食物：西瓜、绿豆、莲蓬、甜瓜，都是小暑的应季食物。
幼儿触摸莲蓬、观察绿豆，直观感知夏日农作物。
3. 互动小游戏：看图辨夏天
课件出示混合图片（冬天雪景、春天小花、夏天荷花、秋天落叶），幼儿举手找出属于小暑夏天的图片，巩固认知。
（三）健康环节：夏日防暑，安全小课堂（5分钟）【对应课件健康页】
1. 提问引导：小暑天气很热，如果我们长时间在太阳下玩耍，会怎么样？（出汗、头晕、中暑）
2. 结合课件防暑板块，总结5条幼儿易懂的防暑口诀：
太阳底下不久站，外出要戴小帽子；
多喝温水不贪凉，冰水饮料少品尝；
正午时间少外出，树荫下面好乘凉；
勤擦汗水勤洗手，干干净净身体棒；
雷雨天气躲室内，不摸电线不外出。
3. 发放防暑贴纸，幼儿粘贴在自己的姓名牌上，强化记忆。
（四）艺术环节：趣味手工，清凉一夏（7分钟）【对应课件活动页】
1. 教师展示课件手工示范：《黏土清凉冰棒》《简易荷花贴画》二选一开展；
2. 讲解操作要求：安全使用工具、自主搭配颜色；
3. 幼儿动手创作，教师巡回指导，鼓励幼儿做出属于自己的“夏日清凉作品”；
4. 作品展示：幼儿举起作品，说一说自己的冰棒/荷花有什么颜色，感受创作乐趣。
（五）结束环节：儿歌律动，总结回顾（3分钟）【对应课件结尾页】
1. 全体起立，跟随音乐学习小暑简易儿歌律动：
小暑到，天气热，（双手举高画太阳）
荷花开，知了歇，（双手比花朵、手放嘴边做知了）
多喝水，戴帽子，（双手捧水杯、摸头顶）
清凉夏天真快乐！（原地拍手转圈）
2. 教师总结：今天我们认识了小暑节气，知道了夏天会越来越热，学会了防暑小知识，还做了夏日手工，希望小朋友们这个夏天健康、清凉、快乐！
七、活动延伸
1. 区域延伸
2. 家园共育
3. 户外延伸
清晨凉爽时段，带领幼儿户外观察树木光影、倾听蝉鸣，直观感受小暑的自然环境。
八、活动反思（课后填写）
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
