以“竞”字立骨+任务驱动丨语文必修上课件
- 2026-07-28 04:45:40
以“竞”字立骨+任务驱动丨语文必修上课件
以“竞”字立骨+任务驱动丨语文必修上课件
📚 配套资料：1.1《沁园春·长沙》课件+教案+课中学习单_统编版语文必修上册
✨ 导入
同学们，当目光聚焦于眼前这尊宏伟雕像，那坚毅的面容、飞扬的思绪，仿佛跨越时空而来。今天，就让我们一同走进这首词，去探寻青年毛泽东的壮志情怀，感受那段波澜壮阔的历史风云。
📝 活动一：万物之竞 —— 从湘江秋景到青年志
通过引导学生朗读并用含 “竞” 字的短语概括上下阕内容，强化对全词 “竞” 这一核心主题的认知，培养提炼关键词与归纳概括的能力；同时，按照“竞”的思维核心是人的思路，引导学生分析下阕描写青年群体的关键词（如 “同学少年，风华正茂”“指点江山，激扬文字” 等），从自身特质、精神气质、思想认知、行为实践等维度立体解读青年形象，理解 “竞” 在人类社会层面的具体表现，从而加深对“竞”的理解。
🎯 活动二：万物之竞 —— 绘秋景，悟生命张力
引导学生圈画体现 “竞” 的自然意象，分析 “万山红遍”“百舸争流”“鹰击长空” 等词句的语言特点与艺术手法，让学生从色彩、空间、动态等维度感受秋景中 “竞” 的生命张力，理解自然万物在肃杀环境中主动突破束缚、舒展生命力的精神，最终达成 “从自然之美领悟生命哲学” 的审美教育目标。
📜 活动三：时代之竞 —— “竞”的精神传承
通过对比不同时代青年的具体实践（五四抗议、抗疫坚守等），引导学生直观感知 “竞” 的精神在历史脉络中的传承与演变，理解其核心内涵 —— 以主动担当回应时代需求。同时建立课文与高考联系，凸显经典诗词的应试价值，强化以课本为根基的备考意识，指导学生将诗词内容转化为答题语言，强化逻辑思维，提高应试针对性。
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河南,4小时前,
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