AI赋能,初中八年级下《记承天寺夜游》课件.穿越时空与苏轼对话吧~
一、封面
《记承天寺夜游》苏轼
二、学习目标
- 通过 AI与苏轼对话，理解“闲人” 内涵，品苏轼豁达人生。
三、预习检测（游戏形式）
作者介绍
•苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“三苏” 之一，唐宋八大家。重点字词疏通
实词速记
名句翻译
译：庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。读
四、原文诵读
插入记承天寺夜游音频，有条件课插入讯飞诵读评价工具，加入读书指导元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。品
五、写景妙析
任务：第一视角感受夜游经历感受“庭下如积水空明” 的月夜意境。设计意图：把文字变成可进入的场景，直观理解写景妙处
写景句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。悟
六、AI 对话环节：遇见东坡
写作背景：苏轼：元丰六年（1083），苏轼被贬黄州，任团练副使，有职无权，心境幽微。1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。元丰二年七月，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，（8月）被捕入狱。经过长达四个月（12月）的审问和折磨，苏轼幸免于死，被贬黄州，担任有职无权的团练副使。本文就写于这一时期。 张怀民：张怀民于元丰六年（公元1083年）被贬到黄州，初到时暂居在承天寺。这与苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（公元1080年初到达）的时间非常接近。
设计意图：用AI打破时空，让学生对话式理解主旨，避免说教。七、主旨探究：何为“闲人”
“闲人” 三重内涵
八、课堂小结
九、随堂练习
十、作业布置
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
