第8课结束后，学生能看到自己错了几次、最后一次选了什么错因。但复盘报告只是“回头看”。
如果页面到这里就结束，学生仍要自己决定下一步练什么。
本课把第8课作品继续改造成“针对性再练”：完成一轮三题后，页面根据本轮被记录为最后错因的题目数最多的一类错因，安排0～2道没有做过的新题。
它不记录姓名、排名、用时或长期历史，只使用本轮已产生的复盘数据。
一、本课任务
完成后，页面应能：
- 2. 找出本轮被记录为最后错因的题目数最多的一类错因；如果并列，按“条件没读懂—关系用错—计算错误”的顺序选一个；
- 3. 候选题至少有1道时，在复盘页显示“下一步建议”和“开始针对性再练”按钮；
- 4. 从题库中抽取0～2道尚未在本轮出现、且包含该错因的新题；
- 5. 再练仍使用输入校验、错因选择和提示，但不把正确答案自动填入输入框；
- 6. 完成实际抽到的全部再练题后，显示“本轮练习完成”，并分别列出原练习和再练的结果；
- 7. 如果题库中找不到匹配新题，直接说明原因且不显示再练按钮；找到1道时只安排1道，不伪造或重复题目。
最终文件保存在：
Day09-针对性再练
├── index.html
├── 针对性再练设计.md
└── 测试记录.md
二、先确定页面流程
不要把“错因最多”理解成给学生贴标签。这里统计的是三道原练习题各自保存的最后错因，不是同一道题所有答错过程的累计次数；它只是本轮练习的一个复习入口。
页面按下面顺序变化：
原练习3题 → 本轮复盘 → 给出1条再练建议 → 再练0～2题 → 本轮完成
例如，本轮有两道题的最后错因是“关系用错”，另有一道题的最后错因是“计算错误”，页面可以提示：“这轮你较多地卡在关系使用上。先回到图中确认已知条件，再选择对应关系。”随后只抽取带有“关系用错”错因的新题。
如果三题都一次答对，没有错因数据，页面不必强行安排再练。显示“本轮没有记录到学习错误，可以重新抽题挑战不同题目”。
三、先写设计，再让 WorkBuddy 实现
在 Day09-针对性再练 中复制第8课已完成并按实际操作测试的 index.html 和 测试记录.md。先输入：
请读取当前 index.html 和“测试记录.md”，先不要修改网页。
请创建“针对性再练设计.md”，说明如何在现有错因复盘页面上增加本轮针对性再练。
要求：
1. 保留原三题和错因复盘；
2. 统计三道原练习题保存的最后错因，忽略“无”；每道题只计入其最后错因一次；
3. 并列时依次选择“条件没读懂”“关系用错”“计算错误”；
4. 复盘页给出针对目标错因的本轮再练建议，并只从尚未做过、包含目标错因的题目中抽取0～2道；
5. 再练结果与原练习结果分开保存和展示；
6. 无错误时不安排再练；候选题为0道时直接说明原因且不显示按钮；候选题只有1道时只安排1道；
7. 不记录任何长期个人信息。
请用标题、流程和清单写入“针对性再练设计.md”。
检查设计时，重点看三个问题：再练题是否真的没有在本轮出现过；候选题为0道或1道时页面能否正常结束；再练结束后是否仍能区分“原练习”和“再练”，避免把所有结果混在一起。
设计确认后，再输入：
请根据“针对性再练设计.md”修改 index.html。
要求：
1. 完成原练习三题后，按每道题的最后错因统计并确定目标错因；目标确定后，在再练过程中不得重新计算或切换；
2. 有目标错因且候选题至少有1道时，显示原因、再练建议和“开始针对性再练”按钮；无错误或候选题为0道时，不显示按钮并说明原因；
3. 点击按钮后，从未做过且包含目标错因的题目中随机抽取1～2道；不能重复原练习题或已抽到的再练题；
4. 再练沿用现有格式校验、错误次数、错因选择、提示和答对后锁定；
5. 完成实际抽到的全部再练题后，分别列出原练习三题和再练题的题号、错误次数、最后错因、答案和计算过程；
6. 候选题只有1道时显示实际数量；候选题为0道时说明原因，不临时编造或重复题目；
7. “重新抽题”清空原练习、再练、目标错因、提示和全部本轮结果；
8. 不增加外部资源，不记录姓名、排名、用时和长期历史。
完成后只报告代码检查过的内容；没有实际操作的测试不要写成通过。
四、测试与记录
至少实际测试以下情况：
让 WorkBuddy 只补充测试用例：
请更新“测试记录.md”，不要修改 index.html。
新增：零错因不安排再练、目标错因按最后错因统计、并列规则、候选题为0道、候选题只有1道、再练题不重复、再练中目标错因不切换、再练保留输入校验与错因选择、原练习和再练结果分开显示、重新抽题清空针对性再练状态。
没有亲自操作得到的“实际结果”和“是否通过”保持空白。
五、完成检查
再练的价值不在于多做两道题，而在于让“我错了”变成一次明确、可验证的下一步行动。
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