《别了,不列颠尼亚》常态课教学课件,思路清晰,问题层层深入.

小伙伴们好，今天推出的课件是《别了，不列颠尼亚》。本课进行的是常态课设计，分三个部分进行教学，共设计四个活动。

活动一：新闻要报道最新的消息，也真实地记载着历史。好的新闻作品，往往具有跨越时空的史料价值。请根据新闻的基本结构，梳理课文的主要内容。

活动二：书后的学习提示说学习本文要“重点把握将新闻事实和背景材料融为一体的写法”。   请再次回到原文，找到这些背景材料细细品味，并思考这种把新闻事实和历史背景材料有机融合在一起的写作手法具有怎样的作用？

活动三：《别了，“不列颠尼亚”》作为新闻特写的标题，被认为具有极高的艺术性和深刻的思想性。 请谈谈你对这个标题的理解，分析其精妙之处。

活动四：新闻是“易碎品”，但在新闻史上总有一些报道能“经典永流传”。《别了，不列颠尼亚》报道视角独特，不同于当年全球700多家媒体，曾获第八届中国新闻奖消息类一等奖，并多次入选中学语文教科书，广受赞誉。请阅读以下报道，然后对比本文，谈谈你的发现。