“写教案是花架子”——那位当场硬刚领导的老师,后来怎样了?

在一次教学检查会上，教育组领导批评刘老师写的教案过于简单。刘老师当场回怼：“写教案不过是花架子。你敢不敢和我各带一个平行班，比比学生的成绩？”领导一愣，没有接话。这是我几十年教学生涯中唯一一次见到的教师硬刚领导，此前没有，此后也再未有过。

写不写教案、是否按规范写——计划、目标、课时、过程、重难点突破、教学方法，每项都得写清楚，这是领导检验教师的手段。教师必须按要求做好，因为领导想要的是听话的“绵羊”，统一规格模式，而不是特立独行。但刘老师不搞这些形式，教学成绩却一直名列前茅，几年后便调入了高中。实力才是说话的底气。不知道有多少人同意他的做法。