《秋天的雨》第1课时
教学目标：
1. 识记12个生字，规范书写13个生字、14个词语。
2. 朗读课文，梳理课文描写秋天的多个角度。
教学重点：掌握生字新词，整体感知课文内容，理清行文脉络。
教学难点：精准梳理课文描写秋天的四个核心方面。
教学过程：
1. 导入：谈话交流秋日特征，出示秋景图，引出课题《秋天的雨》。
2. 初读研学：①自由朗读课文，读准字音、读通长句，圈画生字新词。②指名分段朗读，师生互评，纠正读音与停顿问题。③默读全文，整体感知课文，知晓秋雨是秋天的线索。
3. 梳理脉络：①逐段研读，抓取段落中心句，梳理段落主旨。②归纳课文内容，即秋雨开启秋天、带来色彩、散发香味、提醒动植物过冬。③讲解总分构段方式，学会用中心句概括段落内容。
4. 字词突破：①认读本课生字词语，重点攻克易错生字与多音字。②运用多法理解词语，重点解读“五彩缤纷”等核心词语。③分类积累课文特色词语，夯实语言基础。
5. 书写指导：①观察生字字形，区分结构差异，找准书写重难点。②教师范写易错字，细化笔画、结构指导。③学生独立练写，小组互评，修正书写问题。
6. 课堂小结：梳理课文整体结构，巩固字词，明确本课学习重点。
作业布置：书写本课生字词语，熟读课文并梳理课文写作角度。
板书设计：秋天的雨线索：秋雨内容：颜色、香味、过冬、秋景写法：总分构段
教学反思：学生字词掌握扎实，能梳理课文脉络，中心句运用能力需提升。
《秋天的雨》第2课时
教学目标：
1. 品读优美语句，背诵课文第二自然段。
2. 活用修辞句式，仿写秋雨写景句子。
教学重点：赏析优美语句，积累词句，背诵重点段落。
教学难点：灵活运用修辞，仿写生动贴切的写景语句。
教学过程：
1. 导入：复习课文四大写作角度，衔接精读赏析与词句运用学习。
2. 精读赏景：①聚焦第二自然段，圈画描写颜色的词语。②理解“五彩缤纷”，赏析排比、比喻修辞的表达效果。③品读秋雨馈赠的各色秋景，感受秋天的绚烂多彩。④反复诵读段落，梳理语句逻辑，指导学生熟读成诵。
3. 多维品读：①研读第三自然段，品味秋日瓜果的香甜气息，感受丰收之美。②赏析第四自然段，梳理动植物过冬的不同状态，体会秋的生机。③通读全文，体悟课文总分总的完整结构与优美文风。
4. 词句运用：①解析课文经典句式，明确仿写结构与修辞要求。②引导学生发挥想象，思考秋雨还会赋予万物色彩。③学生尝试仿写句子，教师巡视指导、点拨优化。
5. 拓展积累：①朗读阅读链接文段，借鉴写景方法。②分类摘抄文中优美词句，丰富语言积累。
6. 课堂小结：回顾段落背诵内容，巩固写景修辞与仿写技巧。
作业布置：熟练背诵课文第二自然段，仿写两句秋雨写景句子。
板书设计：秋天的雨色彩：五彩缤纷气味：香甜丰收生机：万物过冬运用：仿写佳句
教学反思：学生背诵效果良好，词句积累丰富，仿写的创新性略有不足。
