中班科学 好听的声音
活动目的
1.通过探究活动知道不同物体或同种物体数量不同发出的声音也不同。
2 能够区别悦耳的声音与噪音，提高观察、比较、判断事物的能力。
3 喜欢参与探究活动,萌发寻找控制噪音方法的兴趣。
活动准备
黄豆、绿豆、大米听音筒若干，玻璃杯三个，乐音和噪音的录音。眼罩
活动过程
1.探究用相同容器装不同物体发出的声音
（1）幼儿操作:分别将黄豆、绿豆、大米放入听音筒。摇一摇,听一听,感知它们发出的声音。
（2）请幼儿说一说黄豆绿豆大米放入听音筒发出的声音有什么不同。
（3）请分组操作黄豆、绿豆、大米在听音筒里发出的声音。请其他幼儿带上眼罩去辨别。
小结：不一样的东西,在听音筒里发出的声音不一样。
2.观察、比较同种物体在音筒里发出的声音
（1）请幼儿探究在玻璃被中盛放高度不同的水，（空杯子，装一半水的杯子，装满杯水的杯子）手持小木棍，分别进行敲击，发出的声音有什么不同？
（2）幼儿操作并进行记录
（3）幼儿分享操作结果
小结：空杯子声音最大最响亮,水多的杯子声音小,因为空容易震荡发出声音,装满水的杯子不容易振荡,声音小。
3.区别噪音与悦耳的声音
（1）请幼儿说一说什么是悦耳的声音,哪里有悦耳的声音。
（2）请幼儿说一说什么是令人厌烦的噪音,哪里会听到噪音。
（3）播放悦耳的声音与噪音,让幼儿辨别。,非合人口意
（4）请幼儿说一说悦耳的声音与噪音听后分别会有什么感觉。
小结:听起来让人感觉很舒服的声音就是悦耳的声音,如音
乐、小朋友的笑声等;听起来让人感觉嘈杂、刺耳的声音就是噪
音,如飞机的轰隆声、汽车的喇叭声等,噪音也是一种污染。
4.讨论：可以减少噪音。
小结：噪音产生的原因有很多,我们在日常生活中要注意轻轻说话搬桌椅、走路也不要太大声,不要随便按汽车喇叭，除此以外，还有什么办法可以减少噪音，请你找一找并记录下来。
拓展活动
1.开展活动：宣传防止噪音大使，设计宣传标语
2.让幼儿自己收集或制作好听的声音,也同父母一起完成。
3.参照幼儿用书的提示操作小实验。
